| 科目名 | 現代文化表現学演習IA | |
| 担当者 | 西原 麻里 | |
| 開講期 | 2026年度春学期 | |
| 科目区分 | 週間授業 | |
| 履修開始年次 | 3年 | |
| 単位数 | 1単位 | |
| 授業の方法 | 演習 | |
| 授業形態 | 対面（全回対面） | |
| オンライン60単位制限対象科目 | ― | |
| 全回対面 | ||
| 授業の到達目標 |
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| 今年度の授業内容 | このゼミでは、マンガを始めとするテキスト表現を研究テーマとする。 IAでは自分たちでおこなう共同研究のテーマを探し、実践的な調査や分析につなげていく。そのなかで文献講読や資料調査をおこない、マンガなどを題材に論文やレポートを書くための基礎的知識を身につける。 なお校外見学・授業や校外研究指導として、マンガ文化関連施設への訪問を実施する可能性がある。 |
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| 準備学修（予習・復習等）の具体的な内容及びそれに必要な時間について | 共同研究はグループでおこなうため、メンバーと連絡を取り合い、円滑に研究が進められるよう計画的に作業すること。 共同研究のグループ発表ではレジュメを作成すること。発表者以外の者も、発表者が設定したテーマに関する予習をし、ディスカッションに参加すること。 予習・復習にそれぞれ15時間程度必要である。 |
1回平均約45分 |
| 自習に関する一般的な指示事項 | 授業で講読する文献以外にも、マンガやテキスト表現、また現代文化に関するさまざまな研究成果（図書、論文、ニュースなど）に触れることが望ましい。 また、他の受講者の発表からも自らの研究のヒントを得られるよう、日頃から幅広い関心をもって作品鑑賞や読書に努めること。 |
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| 授業の特徴（アクティブラーニング） | レポート／プレゼンテーション／討議（ディスカッション・ディベート）／グループワーク／フィールドワーク／反転授業(知識習得の要素を教室外に済ませ、知識確認等の要素を教室で行う授業形態)／体験学習・調査学習 | |
| 第1回 | イントロダクション：自己紹介・テキストの紹介、発表スケジュールの決定 | |
| 第2回 | マンガをはじめとするテキスト表現の作品のプレゼンテーション | |
| 第3回 | 文献探索・データベースなどの使い方を学ぶ | |
| 第4回 | 共同研究のテーマ立案・構想とグループ構成 | |
| 第5回 | 共同研究の計画立案とグループワークの準備 | |
| 第6回 | グループでの文献調査・資料調査（1） | |
| 第7回 | グループでの文献調査・資料調査（2） | |
| 第8回 | グループでの調査結果の報告・進捗状況の確認 | |
| 第9回 | グループでの文献調査・資料調査（3） | |
| 第10回 | グループでの文献調査・資料調査（4） | |
| 第11回 | 共同研究の成果のまとめ・成果報告書の執筆（1） | |
| 第12回 | 共同研究の成果のまとめ・成果報告書の執筆（2） | |
| 第13回 | マンガ関連施設への見学 | |
| 第14回 | 『マンガ研究』（日本マンガ学会学術誌）の調査・講読 | |
| 授業の運営方法 | 授業時間外でのゼミ担当者からの連絡や授業資料の共有、ゼミの議事録にはTeamsを用いる。Teamsの投稿などを随時確認してほしい。 相談などはPortalの授業Q&Aまたはメールで受け付ける（必要に応じて、対面での面談も実施する）。 |
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| 課題試験やレポート等に対するフィードバックの方法 | それぞれの発表やコメントに対し、教員が授業内で講評をおこなう。 | |
| 評価の種類 | 割合(%) | 評価方法・評価基準 |
| 小論文・レポート | 50% | 共同研究の報告書 |
| 授業参加 | 50% | 共同研究のプレゼンテーション、共同研究への積極的な参加 |
| テキスト | 授業内で紹介する。 |
| 参考文献 | 山田奨治編著『マンガ・アニメで論文・レポートを書く』ミネルヴァ書房、2017年 竹内オサム・西原麻里編著『マンガ文化 55のキーワード』ミネルヴァ書房、2016年 小山昌宏・玉川博章・小池隆太編著『マンガ研究13講』水声社、2016年 その他、授業内で紹介する。 |
| その他、履修生への注意事項 |
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| 卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連 | カリキュラムマップ【文学部 現代文化表現学科】 |