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科目名ライティング特殊演習（批評）A
担当者小池　昌代
開講期2026年度春学期
科目区分週間授業
履修開始年次3年
単位数1単位
授業の方法演習
授業形態対面（全回対面）
オンライン60単位制限対象科目―
全回対面
授業の到達目標

●既存の短文テキストを精読し、他者のものの見方と形式・文体について学び、考える。

●書く前の準備を経て、「第一稿」→「推敲」→「討議」→「書き直し」へ。自ら書いた文章を、さらに魅力的なものに「育てる」術を楽しく学ぶ。

●「書く」ことを通して、自らの内に客観性と批評精神を育て、広く外の世界に目を向ける。
今年度の授業内容

●書籍・新聞・雑誌等に掲載された、比較的新しい文章を取り上げ、読解・分析。

●与えられたテーマに沿って、自らも批評的短文を書く。

●推敲によって文章が変わっていくのを経験する。

●交互に批評し、討議する。
準備学修（予習・復習等）の具体的な内容及びそれに必要な時間について授業では、授業中あるいは事前に、参考テキスト（あるいは資料）を指示・配付することがあります。必ず読んで授業に参加し、一言でもよいので意見を表明してください。活発に意見交換ができることを希望しています。必要とされる準備学修は時間に換算できませんが、最低でも１時間とお考えください。

 1回平均約45分
自習に関する一般的な指示事項文章を簡潔にまとめ、読んで面白いものにするには、多方面に渡る学習と、総合的な知力が必要です。読書に限りません。身近な社会現象に意識的に目を向け、当事者意識をもって考える習慣を身につけていきたいです。その上で、たくさん書き、思うようには書けない難しさを、とことん経験してください。
授業の特徴（アクティブラーニング）リアクションペーパー／討議（ディスカッション・ディベート）
第1回ガイダンス　今後の授業の進め方について。
第2回（講義）さまざまな社会現象に目を向け、問題意識をもって書く。：　参考作品の読解／「テーマの選択」について。
第3回（批評会）提出作品を読み合う①
第4回（批評会）提出作品を読み合う②
第5回（講義）私たちを取り囲む「自然」に目を向け、短文を書く。：　参考作品の読解／「ものの見方」について。
第6回（批評会）提出作品を読み合う。
第7回（講義）不可解な自分について書く。：　参考作品の読解／主観と客観、自己開示について。
第8回（批評会）提出作品を読み合う。
第9回（講義）本の書評を書く①：　参考書評の読解・分析／「あらすじ」は難しい。
第10回（講義）本の書評を書く②：　参考書評の読解・分析／読んだ人がその本を読みたくなる書評とは。
第11回（批評会）提出作品を読み合う。書評ー①
第12回批評会）提出作品を読み合う。書評ー②
第13回批評会①　テーマ自由。
第14回批評会②　テーマ自由。
授業の運営方法●提出作品は、即座に点数化されるようなことはない。すべて公平に扱われ、尊重される。
●提出作品は、推敲の過程で大きく変貌する可能性を秘めている。書くことの難しさや楽しさを共有しながら、個々人の原稿の質を高めるために、批評会を通して活発な意見交換を行う。
課題試験やレポート等に対するフィードバックの方法提出作品に対しては、授業内やポータルサイトを通して、フィードバックを行う。個別に口頭で伝える場合もある。
評価の種類 割合(%) 評価方法・評価基準
定期試験 0% 実施しない。
授業参加 50% 感想・意見の積極的な表明・授業態度。
その他 50% 作品の提出状況。原稿の質的変化。
参考文献 ●書籍・新聞・雑誌などに掲載されたもっとも新鮮な記事を参考資料としてコピーし配付します。
●その他の参考文献については、テーマに沿って、その都度、授業内で紹介していきます。
その他、履修生への注意事項 ●他の受講生が書いたものを尊重しつつ、それぞれの作品を成長させるため、忖度のない活発な意見交換をお願いします。
●おそれずに、身近なところから具体的に書いてみましょう。
●批判精神とユーモア精神は、文章に必須の要素です。楽しんで書きましょう。
卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連 カリキュラムマップ【文学部 現代文化表現学科】