近代以降のデザインやデザイン様式、デザイン運動についての基礎知識の習得から、現代のモノや空間のデザインを考察するための視点を養ないます。これからの様々な分野のデザインを「社会や生活との関わり」の観点から考察できるようになることが、本授業の目標となります。

生活で使用されるモノや空間のデザインは、求められる用途や機能とともに社会の影響などを受けて造形されています。本授業では、ウイリアム・モリスの「アーツ・アンド・クラフツ運動」から現代までのモノや空間のデザイン、デザイン様式、デザイン運動について読み解いていきます。特に19世紀後半から20世紀初頭までのヨーロッパのデザインを「装飾」「産業」「社会」、20世紀初頭からのアメリカのデザインを「国際化」「大量生産」、現代のヨーロッパ・アメリカのデザインを「地域」「ユニバーサルデザイン」「環境」という観点から考察していきます。各単元の代表的なデザインをとりあげ、当時の社会と創作した人物や背景を画像で紹介しながら、歴史上の出来事などとの関係性も踏まえて解説していきます。

日頃から、身近にあるモノや空間のデザイン（かたち・色・素材）について観察し、自分なりにその理由を考えメモをとるようにすること。

ガイダンス：

「デザイン文化論」の概要、文学部で学ぶ本分野の価値、授業の進め方についてなど

「装飾」をキーワードとした19世紀末頃のデザイン2：アール・ヌーボーほか

「産業」をキーワードとした20世紀前半のデザイン3：アール・デコほか

「社会」をキーワードとした20世紀前半のデザイン：ロシア構成主義ほか

「地域による特質」と「ポストモダン」、

「環境」や「ユニバーサルデザイン」をキーワードとした20世紀後半のデザイン：

授業内研究課題2（レポート提出）：デザイナーと作品について

講義形式の授業です。授業第2回目までに授業全回に関わる資料を配布します。授業ではその配布資料とレジュメ、映像を用いて解説していきます。リアクションペーパーへのフィードバックを授業冒頭でおこない、前回の授業内容を再確認して学びを深めます。設定されている「授業内研究課題」は前提講義後に取り組みます。

近代から現代までのデザイン史入門、トーマスハウフェ著、薮享訳、晃洋書房、2007

近代家庭機器のデザイン史、面矢慎介著、美学出版、2020

国際デザイン史―日本の意匠と東西交流、デザイン史フォーラム編、思文閣出版、2001

授業内研究課題１が設定されている日は、「2B程度の鉛筆と消しゴム、赤青のボールペン」を持参してください。授業内研究課題２が設定されている日は「PC」をご持参ください。

設立したデザイン会社での公共施設を主とした空間デザイン、その他デザイン全般に関わる実務経験があります。

公共施設の空間デザインにおける「生活文化」の観察を通じた実践・実務、それを背景とした研究教育の内容が本授業科目と関連します。