| 科目名 | 人文学演習IB | |
| 担当者 | 笹島 雅彦 | |
| 開講期 | 2025年度秋学期 | |
| 科目区分 | 週間授業 | |
| 履修開始年次 | 3年 | |
| 単位数 | 1単位 | |
| 授業の方法 | 演習 | |
| 授業形態 | 対面（全回対面） | |
| オンライン実施回 | — | |
| 全回対面 | ||
| 授業題目 | 国際情勢分析 | |
| 授業の到達目標 | 国際情勢を分析するうえでの基本的アプローチを学び、様々な現象の理論的背景、歴史的背景を説明できる。新聞の国際面で報道される国際問題の因果関係を把握し、読み解く力を発揮できるようにする。論文作成などの学術活動に際して必要な研究倫理を身につける。国際関係論の研究技法を修得する。 | |
| 今年度の授業内容 | 国際政治学の基礎的な理論をまず、理解する。そのうえで、グローバリゼーションに伴う様々な課題と解決方法について討論を重ねる。 また、今後の国際秩序のあり方について、現実の国際情勢を直視しながら議論していく。今年度のテーマは、「トランプ2.0」と「ロシアによるウクライナ侵略」「イスラエル・ガザ紛争」に焦点を当てていく。 |
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| 準備学修（予習・復習等）の具体的な内容及びそれに必要な時間について | 指定された文献を熟読し、発表担当者はレジュメにまとめておく。 また、国際ニュースの担当者は、1週間の出来事の中から重要と思われるニュース報道をレジュメにまとめて紹介する準備を行う。 |
1回平均約45分 |
| 自習に関する一般的な指示事項 | 新聞を毎日熟読し、国際ニュースの流れをつかむ。 | |
| 授業の特徴（アクティブラーニング） | リアクションペーパー／レポート／プレゼンテーション／討議（ディスカッション・ディベート）／グループワーク／フィールドワーク | |
| 第1回 | 導入説明とガイダンス |
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| 第2回 | 現在の引火点：東ヨーロッパ | |
| 第3回 | 中近東の分裂と騒乱 | |
| 第4回 | インドとパキスタン | |
| 第5回 | 中国の台頭 | |
| 第6回 | 朝鮮半島 | |
| 第7回 | グローバリゼーションと相互依存 | |
| 第8回 | 情報革命と脱国家的主体 | |
| 第9回 | ヨーロッパ | |
| 第10回 | 東アジア太平洋地域 | |
| 第11回 | 南アジア | |
| 第12回 | グローバル化 | |
| 第13回 | テロと対テロ作戦 | |
| 第14回 | 核拡散問題 | |
| 授業の運営方法 | 授業の冒頭、担当者が1週間の国際ニュースの中から最重要事項を報告する。参加者はそれぞれのスクラップブックを元に、討論に参加する。講読では、国際政治学の基本的理論がどこまで現実に当てはまるのか、検証を試みながらアプローチの視座を考える。そのうえで、各学生が関心のあるテーマについて、調査を行い、独自の視点から発表する。調査方法は事前の授業時間内に助言する。その後、全員で討論・質疑応答を行う。 | |
| 課題試験やレポート等に対するフィードバックの方法 | ウエブ会議システムMicrosoft-teams上、各学生それぞれの「クラスノートブック」欄を用い、毎回の授業終了時に「リアクション・ペーパー」を投稿する。「リアクション・ペーパー」に質問は書かないこと。質問は授業時間内に直接、質問することが原則。「リアクション・ペーパー」には、指示に基づくそれぞれの意見を書きこむこと。教員はそれに対し、赤ペンで講評、添削を行う。レポート提出の場合も同様である。 場合によっては、チームズのチャット機能や、ポータル上の「掲示板」「Q＆A」「メール」機能を利用する場合もある。 |
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| 評価の種類 | 割合(%) | 評価方法・評価基準 |
| 小論文・レポート | 20% | リアクションペーパーとレポート報告 |
| 授業参加 | 80% | 積極的な授業参加態度（ニュース報告と質問、意見表明、毎回の授業後コメント） |
| テキスト | ジョセフ・ナイ著「国際紛争ー理論と歴史（原書第10版）」（有斐閣）2500円。ISBN978-4-641-14917-5 リチャード・ハース著「The World 世界のしくみ」（日本経済新聞出版、2021年）2420円、ISBN978-4-532-1771-6 佐橋亮著「米中対立」（中公新書、2021年）940円、ISBN978-4-12-102650-7 細谷雄一著「国際秩序」（中公新書、2012年）880円、ISBN97-4-12-102190-8 高坂正堯「国際政治」（中公新書、1966年） |
| 参考文献 | 川上高司・石澤靖治編「トランプ後の世界秩序」（東洋経済新報社、2017年）のうち、笹島雅彦著「第2章日中関係【政治】」 学生の問題意識に合わせ、適宜、助言する。 |
| その他、履修生への注意事項 | 校外指導出張または校外見学・授業を行う場合がある。 （授業形態） 教室参加を原則とする。 |
| 卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連 | カリキュラムマップ【文学部 人文学科】 |
| 実務経験の概要 | 35年間に及ぶ新聞記者生活。政治部、国際部などに所属し、北京特派員として中国の暗部を探るなど、ジャーナリズムの最前線で働いてきた。 |
| 実務経験と授業科目との関連性 | 政治、外交、安全保障にかかわる豊富な現場体験をもとに、理論と現実の相違点を実証的にわかりやすく分析する。単なる教科書的な理論の紹介ではなく、深く現実政治の動向を見据えながら、ダイナミックに国際事象に切り込んでいく。 |