| 科目名 | 人文学特殊講義（総合文化）D | |
| 担当者 | 磯部 美紀 | |
| 開講期 | 2026年度秋学期 | |
| 科目区分 | 週間授業 | |
| 履修開始年次 | 3年 | |
| 単位数 | 2単位 | |
| 授業の方法 | 講義 | |
| 授業形態 | 対面（全回対面） | |
| オンライン60単位制限対象科目 | ― | |
| 全回対面 | ||
| 授業の到達目標 | （1）民俗学や宗教学の重要な概念を説明できるようになる。 （2）宗教現象に着目することにより、日本における文化のあり方を説明できるようになる。 （3）アクティブラーニングを通して、宗教と社会のかかわりを多角的な視点から捉えられるようになる。 |
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| 今年度の授業内容 | 現代日本において、なぜ多くの人々は「無宗教」を自認しながら、初詣やお盆、クリスマスといった宗教的行事を行うのでしょうか。宗教と文化の違いとは何なのでしょうか。 本講義では、様々な宗教現象に注目することで、現代社会の文化的諸相を学ぶことを目的とします。民俗学や宗教学の知見を踏まえながら、宗教観や神社仏閣、ジェンダーや移民といった宗教をめぐる様々なトピックを取り上げ、個別事例の概説を行った上で、グループワークを実施します。 |
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| 準備学修（予習・復習等）の具体的な内容及びそれに必要な時間について | ポータルサイトを通して配信する講義資料を予め読み、興味を持ったことや疑問に思ったことを整理しておいてください。講義終了後は、講義資料を見直すことで、要点を自分なりにまとめ、理解を深めておいてください。 | 1回平均約190分 |
| 自習に関する一般的な指示事項 | 本講義では、コメントカードの提出やグループワークの実施を予定しています（これらは評価の対象になります）。そのため、講義で扱うトピックについての知識を、ニュース、新聞、書籍などで予習し、疑問点や気になる点を整理しておいてください。 | |
| 授業の特徴（アクティブラーニング） | リアクションペーパー／討議（ディスカッション・ディベート）／グループワーク | |
| 第1回 | ||
| イントロダクション | ||
| 第2回 | 宗教をめぐるイメージとは？ | |
| 第3回 | 寺院・神社・教会はいかなる場所か？ | |
| 第4回 | なぜ成人式を行うのか？ | |
| 第5回 | 祭りにはどのような意味があるのか？ | |
| 第6回 | 人々は何を求めて聖地に向かうのか？ | |
| 第7回 | 学校に宗教の時間はないのか？ | |
| 第8回 | 女人禁制を続けるべきか？ | |
| 第9回 | ヴェールはなぜ問題となるのか？ | |
| 第10回 | 日本社会は移民といかに向き合うのか？ | |
| 第11回 | 死者へのまなざしは文化を映し出す鏡なのか？ | |
| 第12回 | 終活にあらわれる日本の死生観とは？ | |
| 第13回 | 宗教者による心のケアの特徴とは？ | |
| 第14回 | 講義の総まとめ | |
| 授業の運営方法 | 本講義では、ポータルサイトを通して講義資料を事前に配布するとともに、適宜、視聴覚資料を使用します。また、受講生の関心や理解度をはかるために、コメントカードの提出を求めます。さらに、講義内容を受講生それぞれの視点から考えてもらうために、グループワークを実施します。 | |
| 課題試験やレポート等に対するフィードバックの方法 | コメントカードやグループワークの内容について、次回の講義の冒頭でフィードバックを行います。 | |
| 評価の種類 | 割合(%) | 評価方法・評価基準 |
| 授業参加 | 55% | コメントカードの提出、グループワークへの参加 |
| 定期試験 | 45% | 授業内容を踏まえた論述形式の期末テスト |
| 参考文献 | 岩田文昭・碧海寿広編，2020，『知っておきたい 日本の宗教』ミネルヴァ書房． 大谷栄一・川又俊則・猪瀬優理編，2024，『基礎ゼミ宗教学（第2版）』世界思想社． |
| その他、履修生への注意事項 | 重要な連絡は、講義内だけではなくポータルサイトを通じてお知らせしますので、ポータルサイトの確認をこまめに行うようにしてください。 |
| 卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連 | カリキュラムマップ【文学部 人文学科】 |