| 科目名 | 西洋文化史 | |
| 担当者 | 石田 信一 | |
| 開講期 | 2026年度秋学期 | |
| 科目区分 | 週間授業 | |
| 履修開始年次 | 3年 | |
| 単位数 | 2単位 | |
| 授業の方法 | 講義 | |
| 授業形態 | 対面（全回対面） | |
| オンライン60単位制限対象科目 | ― | |
| 全回対面 | ||
| 授業の到達目標 | ヨーロッパ文化史に関する基礎的な知識を得るとともに、さまざまな視点から「文化」それ自体に関する理解を深めつつ、文化史の諸概念について説明できるようになる。 | |
| 今年度の授業内容 | 大航海時代以降のヨーロッパ文化の諸相について、人・物・思想などの移動・交流に焦点をあてて考察する。 | |
| 準備学修（予習・復習等）の具体的な内容及びそれに必要な時間について | 各回の授業で扱うテーマについて、参考文献等から予習し、ノートにまとめておく。授業後は、授業内容の復習とともに、提示された課題に取り組み、理解を深めること。 | 1回平均約190分 |
| 自習に関する一般的な指示事項 | 授業時に配付・配信する資料や参考文献などを活用し、講義内容に関連する研究課題を自ら設定・探究すること。 | |
| 授業の特徴（アクティブラーニング） | リアクションペーパー／レポート／討議（ディスカッション・ディベート） | |
| 第1回 | 導入 | |
| 第2回 | 旅の文化史（１）旅人の誕生 | |
| 第3回 | 旅の文化史（２）グランドツアーからハネムーンへ | |
| 第4回 | 旅の文化史（３）ガイドブックの時代 | |
| 第5回 | 旅の文化史（４）ハプスブルク帝国を旅する（１）総説 | |
| 第6回 | 旅の文化史（５）ハプスブルク帝国を旅する（２）都市とリゾート | |
| 第7回 | 印刷文化と旅（１）近代の印刷文化 | |
| 第8回 | 印刷文化と旅（２）国境を越える書物 | |
| 第9回 | 印刷文化と旅（３）近代読者の成立と読書室 | |
| 第10回 | 博物学の時代（１）啓蒙主義と博物館の思想 | |
| 第11回 | 博物学の時代（２）コレクターの誕生と美術館の起源 | |
| 第12回 | 東西交流の文化史（１）ヨーロッパから日本への旅 | |
| 第13回 | 東西交流の文化史（２）西欧と日本の交流史 | |
| 第14回 | 東西交流の文化史（３）東欧・ロシアと日本の交流史 | |
| 授業の運営方法 | 基本的に講義形式をとる。必要に応じて映画・ドキュメンタリー等の映像資料を活用し、理解の助けとする。 | |
| 課題試験やレポート等に対するフィードバックの方法 | レポート回収後、全体的なコメントに加え、すぐれたレポートの紹介やよくあるミスについての解説を行う。 | |
| 評価の種類 | 割合(%) | 評価方法・評価基準 |
| 定期試験 | 0% | 実施しない。 |
| 小論文・レポート | 70% | 特定のトピックに関する中間（30％）・期末（40％）のレポート。 |
| 授業参加 | 30% | 課題の提出とディスカッションへの参加。 |
| テキスト | 授業用資料を配布または配信する。 |
| 参考文献 | 草光俊雄・宮下志朗編『地域文化研究III ヨーロッパの歴史と文化』放送大学教育振興会、2007年。このほか、授業時に紹介していく。 |
| その他、履修生への注意事項 | ポータル（Atomi Information Portal）に加えて、Microsoft Teamsを用いた資料・課題提示を行うことがある。 レポートは客観性・論理性を重視し、文章としてまとまっていること（箇条書きは不可）、典拠が示されていることを要件とする。 生成AIの出力をそのまま、あるいは一部を改変したのみでレポートあるいは答案として提出することは、自身の学びにならないため、禁止する。 授業中の私語および「内職」、正当な理由のない途中退出は厳禁であり、発覚した場合には減点の対象とする。 |
| 卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連 | カリキュラムマップ【文学部 人文学科】 |