| 科目名 | 人文学研究入門K | |
| 担当者 | 笹島 雅彦 | |
| 開講期 | 2026年度春学期 | |
| 科目区分 | 週間授業 | |
| 履修開始年次 | 2年 | |
| 単位数 | 2単位 | |
| 授業の方法 | 講義 | |
| 授業形態 | 対面(全回対面) | |
| オンライン60単位制限対象科目 | ― | |
| 全回対面 | ||
| 授業の到達目標 | 世界について知っておきたい基本知識を理解し、世界を読み解く力を身につける。17世紀以降の国際関係史の流れをつかみ、主権国家の登場から近代国家の確立、勢力均衡論などについて、理解し、説明できるようになる。膨大な国際ニュースの中から、必要な情報を巧みに選り分けられるよう、分析力を養っていく。独自の研究テーマの立て方や資料の収集方法など基礎的な研究能力の獲得を目指す。国際教養系の入門編として、アメリカ社会における多様性の問題も取り上げ、身の回りの現象もグローバルな視点からとらえ直すことができることを体感する。国際ニュースの発表を通じて、国際問題の背景を理解できるようにする。 |
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| 今年度の授業内容 | 日ごろは馴染みにくい国際ニュースを紹介しながら、その背景を説明していく。また、講読テキストを輪読し、基本的な世界の近代史、つまり17世紀以降の国際関係史を読み解きながら、各地域の情勢について理解を深めていく。グローバル時代のさまざまな課題についても触れていく。 |
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| 準備学修(予習・復習等)の具体的な内容及びそれに必要な時間について | 毎回、指定する範囲内でテキストを熟読、予習すること。新聞の国際ニュースを毎日欠かさず読み、流れをつかむこと。 また、国際ニュースの担当者は、1週間の出来事の中から重要と思われる報道内容をレジュメ(A4で1~2枚程度)にまとめて紹介する準備を行う。 1回平均 約190分 |
1回平均約190分 |
| 自習に関する一般的な指示事項 | 新聞を毎日熟読し、国際ニュースの流れをつかむ。 |
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| 授業の特徴(アクティブラーニング) | リアクションペーパー/レポート/プレゼンテーション/討議(ディスカッション・ディベート)/グループワーク | |
| 第1回 | 授業の概要説明と担当振り分け 授業の進め方について基本的な説明を行う。国際ニュースの調べ方からリアクションペーパー、課題レポートの提出方法、発表予定者の割り振りを行う。 |
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| 第2回 | 戦後アメリカ政治の潮流 |
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| 第3回 | 分断国家・アメリカの現状 |
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| 第4回 | トランプ2.0を読み解く | |
| 第5回 | 混乱に満ちた世界秩序 |
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| 第6回 | ペロポネソス戦争 |
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| 第7回 | 主権国家の誕生 | |
| 第8回 | 30年戦争とウエストファリア体制 | |
| 第9回 | 長い18世紀と近代国家の確立 |
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| 第10回 | フランス革命・ナポレオン戦争とウィーン体制の確立 |
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| 第11回 | ビスマルク体制と第一次世界大戦勃発まで |
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| 第12回 | 第一次世界大戦とベルサイユ体制 | |
| 第13回 | 戦間期ー危機の20年 |
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| 第14回 | 集団安全保障体制の挫折と第二次世界大戦 まとめ |
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| 授業の運営方法 | 学生の主体的な発表・討論を重視するアクティブ・ラーニングの手法を用いる。毎回の授業冒頭で、担当学生がその1週間の重大国際ニュースを報告する。テキスト講読においては、担当学生がレジュメを用意して担当部分を報告する。そのうえで、全員で質疑・討論を行う。 |
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| 課題試験やレポート等に対するフィードバックの方法 | ウエブ会議システムMicrosoft-teams上、各学生それぞれの「クラスノートブック」欄を用い、毎回の授業終了時に「リアクション・ペーパー」を投稿する。「リアクション・ペーパー」に質問は書かないこと。質問は授業時間内に直接、質問することが原則。「リアクション・ペーパー」には、指示に基づくそれぞれの意見を書きこむこと。教員はそれに対し、赤ペンで講評、添削を行う。レポート提出の場合も同様である。 場合によっては、チームズのチャット機能や、ポータル上の「掲示板」「Q&A」「メール」機能を利用する場合もある。 |
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| 評価の種類 | 割合(%) | 評価方法・評価基準 |
| 定期試験 | 0% | 実施しない |
| 小論文・レポート | 60% | 中間・期末レポート |
| 授業参加 | 40% | 国際ニュース報告と質問、意見表明、毎回の授業後のリアクション・ペーパー記載など |
| テキスト | シェリル・サンドバーグ「LEAN INー-女性、仕事、リーダーへの意欲」(日本経済新聞出版社、2013年)1800円。ISBN10:4532318971 メアリー・C・ブリントン「縛られる日本人」(中公新書、2022年)900円。ISBN978-4-12-102715-3 |
| 参考文献 | リチャード・ハース著「The World 世界のしくみ」(日本経済新聞出版、2021年)2420円、ISBN978-4-532-1771-6 アンマリー・スローター「仕事と家庭は両立できない?」(NTT出版、2017年)2800円。ISBN10:757123620シェリル・サンドバーグ「OPTION B」(日本経済新聞出版社、2017年) |
| その他、履修生への注意事項 | (成績評価) 全15回の授業のうち、三分の二以上、つまり10回以上の出席者を成績評価対象とする。 |
| 卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連 | カリキュラムマップ【文学部 人文学科】 |
| 実務経験の概要 | 35年間に及ぶ新聞記者生活。政治部、国際部などに所属し、北京特派員として中国の暗部を探るなど、ジャーナリズムの最前線で働いてきた。 |
| 実務経験と授業科目との関連性 | 政治、外交、安全保障にかかわる豊富な現場体験をもとに、理論と現実の相違点を実証的にわかりやすく分析する。単なる教科書的な理論の紹介ではなく、深く現実政治の動向を見据えながら、ダイナミックに国際事象に切り込んでいく。 |