新聞を毎日熟読し、国際ニュースの流れをつかむ。

リアリズムにおいて、国際システムの中で国家が最も重要な主体であり、無政府状態が国家の行動に大きな影響を与え、すべての政治は権力政治である、と理解されている。国家には国益があるだけである、ということも共通の理解である。しかし、古典的リアリストとネオリアリストは考え方が大きく異なっている。また、国家はパワーをバランスさせようとするのか、それとも脅威をバランスさせようとするのか、といった議論が進行している。

30年戦争とウエストファリア体制が確立して以降の時代を国際政治学は主な研究対象としている。キリスト教世界でカソリック対プロテスタントの争いが発端となった30年戦争は、最後の宗教戦争であると同時に、近代国家同士の最初の戦争であるともいわれる。その結果、ウエストファリア講和条約が結ばれ、領土的主権国家体制が確立したのである。

ウィーン体制が崩壊した後のヨーロッパ国際政治は、新生ドイツ帝国の宰相・ビスマルクの巧みな外交術によって一定の平和が保たれていく時代に入った。ところが、若きウイルヘルム2世はビスマルクを辞任させ、ビスマルクの築いた欧州列強との同盟関係を解消していく。これによって、フランスは孤立から脱し、ロシアとの同盟を結び、均衡が崩れていく。

第二次世界大戦とは何だったのか
国際連盟が機能不全のまま、世界に全体主義の影響が広まり、1939年9月、ヒトラーのナチス・ドイツがポーランドに侵攻した。戦車と航空機を駆使して短期間で相手の本拠地を叩く「電撃戦」を生み出した。独ソ不可侵条約の取り決めに基づき、ソ連がポーランドの東半分に乗り込んできた。英仏はドイツに宣戦布告し、第二次世界大戦が勃発した。この戦争の原因は何だったのか。国際システムの面から解剖していく。

授業の冒頭、担当者が1週間の国際ニュースの中から最重要事項を報告する。参加者はそれぞれの質問や意見を述べて、討論に参加する。講読では、国際政治学の基本的理論がどこまで現実に当てはまるのか、検証を試みながらアプローチの視座を考える。そのうえで、各学生が関心のあるテーマについて、調査を行い、独自の視点から発表する。調査方法は事前の授業時間内に助言する。その後、全員で討論・質疑応答を行う。
国際政治学の基本的理論がどこまで現実に当てはまるのか、検証を試みながらアプローチの視座を考える。

ジョセフ・ナイ著「国際紛争ー理論と歴史（原書第10版）」（有斐閣）2500円。ISBN978-4-641-14917-5

ジャレド・ダイアモンド「銃・病原菌・鉄　1万3000年にわたる人類史の謎」上・下（草思社文庫）

バーバラ・W・タックマン「八月の砲声」（筑摩書房、2002年）

川上高司・石澤靖治編「トランプ後の世界秩序」（東洋経済新報社、2017年）のうち、笹島雅彦著「第2章日中関係【政治】」

田中明彦著「ポストモダンの『近代』」（中央公論新社）

多湖淳著「戦争とは何か」（中公新書、2020年）

田中明彦・中西寛編著「新・国際政治経済の基礎知識」（有斐閣ブックス）

佐橋亮著「米中対立」（中公新書、2021年）

細谷雄一著「国際秩序」（中公新書、2012年）

小泉悠著「ウクライナ戦争」（ちくま新書、2022年）

（授業形態）
対面授業を主体とする。
（成績評価）
　全14回の授業のうち、三分の二以上、つまり10回以上の出席者を成績評価対象とする。

35年間に及ぶ新聞記者生活。政治部、国際部などに所属し、北京特派員として中国の暗部を探るなど、ジャーナリズムの最前線で働いてきた。

政治、外交、安全保障にかかわる豊富な現場体験をもとに、理論と現実の相違点を実証的にわかりやすく分析する。単なる教科書的な理論の紹介ではなく、深く現実政治の動向を見据えながら、ダイナミックに国際事象に切り込んでいく。