| 科目名 | 書芸術の鑑賞 |
| 担当者 | 香取 潤哉 |
| 開講期 | 2025年度秋学期 |
| 科目区分 | 週間授業 |
| 履修開始年次 | 1年 |
| 単位数 | 2単位 |
| 授業の方法 | 講義 |
| 授業形態 | 対面（全回対面） |
| オンライン実施回 | — |
| 全回対面 |
| 授業題目 | 書芸術の歴史と作品鑑賞 |
| 授業の到達目標 | 書芸術は、悠久の歴史を有する漢字がそのスタイルを変化させる中で芽生え、やがて大きく花開いた芸術の一つである。以来、時代の風潮とともに変化を遂げながらも、今日まで脈々と受け継がれてきた。本講座では、各時代に活躍した能書家とその作品を、書芸術の歴史と文化という大きな流れの中で捉え、順を追って鑑賞する。鑑賞を通じて、豊かな情操と創造性が養われ、表現力が高まることが期待できる。 |
| 今年度の授業内容 | はじめに、中国書道史、日本書道史における古典の名品を鑑賞し、時代や人物について解説を行う。また、近現代の作家の作品も鑑賞し、作品制作の基盤や狙い、表現効果等について考える。鑑賞する際は、掛け軸や拓本、図版資料等を中心に行う。
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| 準備学修（予習・復習等）の具体的な内容及びそれに必要な時間について | 各回の授業で扱う内容について、あらかじめテキストの関連個所を熟読し、歴史や人物、代表作品など内容を理解しておく。授業後は指示された課題等を作成し、指定された期日までに提出すること。また、授業内で紹介された書道関連の博物館や美術館などにも足を運び、鑑賞学習も行うこと。予習・復習２時間 |
1回平均約190分 |
| 自習に関する一般的な指示事項 | 『書の古典と理論 改訂版』や関連の資料を熟読し、課題やレポートに備える。 |
| 授業の特徴（アクティブラーニング） | リアクションペーパー／レポート／体験学習・調査学習 |
| 第1回 | ガイダンス（授業の流れ・諸注意） 書芸術鑑賞の意義と目的について |
| 第2回 | 東晋・王羲之の書の鑑賞と制作１（蘭亭序） |
| 第3回 | 東晋・王羲之の書を鑑賞と制作２（尺牘と双鉤塡墨 ） |
| 第4回 | 唐・顔真卿の書の鑑賞と制作（ 祭姪文稿 ） |
| 第5回 | 唐・孫過庭の書の鑑賞と制作（書譜） |
| 第6回 | 宋三大家（蘇軾・黄庭堅・米芾 ）の書の鑑賞と制作 |
| 第7回 | 明代の書（王鐸・傅山 ）の書の鑑賞と制作 |
| 第8回 | 清代の書（趙之謙 ・呉昌碩）の鑑賞と制作 |
| 第9回 | 篆書・篆刻・隷書の鑑賞と制作 |
| 第10回 | 楷書（北魏・唐）の鑑賞と制作 |
| 第11回 | 仮名の書の鑑賞と制作１（高野切） |
| 第12回 | 仮名の書の鑑賞と制作２（三色紙） |
| 第13回 | 用具用材の鑑賞（筆・墨） |
| 第14回 | 用具用材の鑑賞（硯・紙）、まとめ |
| 授業の運営方法 | 毎回１作品または１～２人の人物を選び、歴史や時代背景を学びながら作品を鑑賞するとともに、作品の制作を行う。 |
| 課題試験やレポート等に対するフィードバックの方法 | 提出された課題に対して、教員が講評やアドバイスを行う。 |