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科目名臨床心理学演習IIA
担当者阿部　洋子
開講期2023年度春学期
科目区分週間授業
履修開始年次4年
単位数1単位
授業の方法演習
授業題目高齢者と高齢者を取り巻く家族・社会の問題を考える
授業の達成目標高齢化社会を迎えるに当たり、高齢者自身が思い出を語る「回想法」が注目されている。その他、施設では音楽療法も実施されている。そこで、「音楽療法」の中で認知症高齢者、知的障害者（児）を対象に行われ、効果が認められている「療育的音楽療法」をプログラムを作成し、実践できる。また逆輸入のような形で近年、注目を集めている「マインドフルネス」はデイケアで取り入れられるようになったので、これを提供できる。
今年度の授業内容高齢者、認知症高齢者というケアを受ける側ではなく、家族介護者（ケアラー）の抱える問題に注目し、介護負担感、介護肯定感などが、どのような心理機制をなしているのかについて、論文を購読することで知見を深めてもらう。受講生自らが調べ、発表する。コメントはその都度行うが、受講生相互の活発な議論を促進させたい。また現場でどのような状況にあるのか、高齢者、認知症高齢者、家族介護者と直接関わることができるよう実践の場に参加してもらい、座学に留まらない授業にしたい。4年生であるので、卒業論文の作成についても、受講生の興味関心に沿ったもので、科学的論文が作成できるよう指導する。
学生自身が調査・研究・発表していくゼミナール形式の授業であり、臨床心理学科における専門的な学修の総仕上げに位置づけられる。独自の研究テーマでの調査・研究・発表を行う。
準備学修　予習・復習等の具体的な内容及びそれに必要な時間について事前にポータルに掲出する各回の講義資料を読み、疑問に思うことを予め整理しておく。講義終了後は、配付プリントや講義ノートを見直して、自分なりにまとめ直し理解を深めておくこと。 合計15時間
自習に関する一般的な指示事項図書館に設置されている各種ビデオや書籍などを積極的に利用することを勧める。高齢者の施設の問題や、ADLなどについてはインターネットで最新情報の入手が可能なので、そうした方法も積極的に活用して欲しい。
　第1回オリエンテーション（受講生の興味・関心についても聴取する）。
　第2回図書館の利用法について：図書館で書籍、雑誌を検索し、自身の興味関心のある文献を入手する。
　第3回音楽療法（１）音楽療法、療育音楽とは何か。
　第4回音楽療法（２）：音楽療法、療育音楽の効果について考える。
　第5回回想法（１）：回想法とは何か。
　第6回回想法（２）：セッションの流れについて学ぶ。
　第7回回想法（３）：技法と展開について学ぶ。
　第8回回想法（４）：ケアの継続について検討する。
　第9回高齢者の施設におけるマインドフルネス導入（１）：マインドフルネスの基本について学ぶ。概要をまとめる。
　第10回高齢者の施設におけるマインドフルネス導入（２）：マインドフルネスの高齢者施設での実際について学ぶ。先行研究レビューについて学ぶ。
　第11回各自の興味関心に応じた論文の講読と概要の発表（１）認知症スクリーニングテスト。
　第12回各自の興味関心に応じた論文の講読と概要の発表（２）介護力。
　第13回各自の興味関心に応じた論文の講読と概要の発表（３）介護負担感。
　第14回各自の興味関心に応じた論文の講読と概要の発表（４）地域ケア、Ｄカフェ（認知症カフェ）。
　第15回各自の興味関心に応じた論文の講読と概要の発表（５）レスパイトケア。
授業の運営方法教員の講義だけでなく、受講生の発表、討論、グループワークを取り入れて授業を進めます。理解を深めて貰うために、ビデオやYou Tubeなどを視聴して貰います。
授業の様子は毎回録画を行いますので、必要に応じて繰り返し視聴することが出来るように致します。配付資料はポータルの「教員からの連絡」を用いて配信致します。レポート提出は毎回の授業で150～200字程度の感想・考察を書いて貰い、ポータルの「課題提出」から行って貰います。
課題　試験やレポート等に対するフィードバックの方法毎回の授業で提出して貰うミニレポート（200字程度の感想と考察）はポータルで回収し、後日、その中から特徴的な見解を紹介致します。誤解があることが分かれば、それについての解説を行います。
評価の種類 割合(%) 評価方法・評価基準
定期試験 0% 実施しない
小論文・レポート 70% 講読した論文をまとめたレポート（40％）、ワークに関するレポート（30％）。
授業参加 30% ワークなどへの積極的な参加、講読した論文の発表と討論への積極的な参加（30％）。
その他 0% 実施しない。
テキスト 新里和弘監修　NPO法人Dカフェnet著『認知症の人と家族のための「地元で暮らす」ガイドブックＱ＆Ａ』(1800円＋税)メディカ出版。
参考文献 佐藤浩一・越智啓太・下島裕美　編著『自伝的記憶の心理学』（北大路書房）２００８年志村ゆず・鈴木正典　編著『写真でみせる回想法』（弘文堂）２００４年やまだようこ　編著『人生を物語る』（ミネルヴァ書房）２０００年
関連ページ 認知症、回想法、ユマニチュードに関するページ。
その他、履修生への注意事項 【出席の取り方】
対面授業で実施する場合は、授業回ごとにポータルの「出席管理」のコード番号をポータルの「掲示登録」から事前に連絡致します。その機能を使いスマートフォンで出席登録をして下さい。なお出席チェックは授業開始から30分までとし、それ以降は出席チェックが出来ないように設定致しますので御注意下さい。
遠隔授業で実施する場合は、授業回ごとの課題を授業実施当日23：59までに提出することをもって出席扱いと致します。

【授業の実施方法】
遠隔授業で実施する場合は、ポータルの「掲示登録」に掲出した資料とTeamsによるリアルタイム配信で行います。通信環境が悪く視聴が困難な場合を想定し、授業は録画し、出来るだけ早く配信するように致します。初回授業開始までに履修生宛てにTeamsのコードをお伝え致します。遠隔授業の日は毎回そのTeamsにアクセスして御参加下さい。配付資料は、通信環境の問題もあると思いますので、授業開始日以前に閲覧することが出来るように心掛けます。

【ビデオ視聴、ディスカッション】
遠隔授業で実施する場合は、連続して90分間のビデオ視聴は難しいと思われます。そこで40分視聴―5分休憩ー40分視聴などを考えております。視聴後、ディスカッションを実施して貰い、考えを共有して貰います。

【外部講師による特別授業、校外見学】
コロナ感染状況によりますが、校外見学・授業の実施や、外部講師の招聘を予定しております。先方の御都合によりますので、現時点では第何回目に実施出来るかは未定です。確定次第、ポータルでお伝え致します。そのため現時点での予定回数がズレていくことがあるので予め承知しておいて下さい。
卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連 カリキュラムマップ【心理学部 臨床心理学科】