| 科目名 | 臨床心理学演習IA | |
| 担当者 | 板東 充彦 | |
| 開講期 | 2023年度春学期 | |
| 科目区分 | 週間授業 | |
| 履修開始年次 | 3年 | |
| 単位数 | 1単位 | |
| 授業の方法 | 演習 | |
| 授業題目 | コミュニティ心理学 | |
| 授業の達成目標 | 支援をする者の基本姿勢として、「相談する」「応答する」「責任感をもつ」ことを実践できる。コミュニティ心理学の基本概念を習得し、説明できる。その基本的知識をもとに、自らが所属しているコミュニティを振り返り、コミュニティにおける自分の位置づけを把握し、適切な振る舞い及び介入を行うことができる。支援活動にも関わりながら、コミュニティの健全化に寄与する実践的な方法を身につける。 | |
| 今年度の授業内容 | ゼミ内や支援活動を通して、対人コミュニケーションの基礎を学ぶ。連携している地域の支援団体から講師を招き、活動のレクチャーを受ける。傾聴とグループ・ファシリテーションの基本技術を学ぶとともに、支援活動に関わる。文献講読と講義を通して、コミュニティ心理学の基本概念やひきこもり支援の基礎をを学ぶ。担当教員のコミュニティ支援事例について検討する。以上を通して、コミュニティを捉える視点及び支援技法の基礎を習得する。 | |
| 準備学修 予習・復習等の具体的な内容及びそれに必要な時間について | 日々の生活における身近な人々への関わりに意識を向ける。各回の指定文献を予習したり支援活動を振り返ったりしながら、疑問点を整理して授業に臨む。授業後は、ゼミでの体験を文字にして振り返る。 | 合計15時間 |
| 自習に関する一般的な指示事項 | 日常生活場面で「相談する」「応答する」「責任感をもつ」ことを実践する。自分が所属するコミュニティに意識を向ける。コミュニティ心理学の視点からコミュニティを捉え、自分・周囲の人々・コミュニティを元気にする方法を考える。 | |
| 第1回 | オリエンテーション | |
| 第2回 | ひきこもり支援説明会 | |
| 第3回 | 居場所活動説明会 | |
| 第4回 | 活動班検討／傾聴トレーニング | |
| 第5回 | ファシリテーション・トレーニング その１ | |
| 第6回 | 事例検討会 | |
| 第7回 | 文献講読 その１（メンタルフレンド） | |
| 第8回 | 文献購読 その２（ひきこもり） | |
| 第9回 | コミュニティ心理学の理論 その１（コミュニティ感覚等） | |
| 第10回 | コミュニティ心理学の理論 その２（ソーシャル・サポート等） | |
| 第11回 | 報告書の執筆 | |
| 第12回 | ファシリテーション・トレーニング その２ | |
| 第13回 | ひきこもりのサポート・グループ | |
| 第14回 | 活動班報告会 | |
| 第15回 | まとめ | |
| 授業の運営方法 | 文献購読、傾聴とグループ・ファシリテーショングのトレーニング、支援活動の実践と報告、事例検討を行う。 | |
| 課題 試験やレポート等に対するフィードバックの方法 | 各回の発表等に関して講師が講評を行う。 | |
| 評価の種類 | 割合(%) | 評価方法・評価基準 |
| 定期試験 | 0% | なし |
| 小論文・レポート | 40% | 毎回のリアクションペーパー、授業で課すレポート・発表資料等 |
| 授業参加 | 60% | 積極的・協力的な授業態度 |
| その他 | 0% |
| テキスト | なし |
| 参考文献 | 野島 一彦, 岡村 達也 (監修), 布柴 靖枝, 板東 充彦 (編著) 2019 公認心理師 実践ガイダンス 3.家族関係・集団・地域社会 木立の文庫, 2.700円＋税, ISBN-13: 978-4909862044 植村勝彦, 高畠克子, 箕口雅博, 原 裕視, 久田 満 (編集) 2017 よくわかるコミュニティ心理学 [第3版] ミネルヴァ書房,2,500円＋税, ISBN-13: 978-4623080915 |
| その他、履修生への注意事項 | 【授業の具体的な運営方法】 対面で授業を行う。 Teamsを使用し、配布資料・発表資料・卒論準備等を共有する。 対面授業では教室で出席を取る。 コロナ感染の状況により遠隔授業を行う場合はZoomを使用し、リアルタイムの授業参加により出席とする。 遅刻3回を欠席1回とみなす。15分以上の遅刻は欠席扱いとする。 |
| 卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連 | カリキュラムマップ【心理学部 臨床心理学科】 |