| 科目名 | 子どものこころとからだ | |
| 担当者 | 福島 里美 | |
| 開講期 | 2023年度秋学期 | |
| 科目区分 | 週間授業 | |
| 履修開始年次 | 3年 | |
| 単位数 | 2単位 | |
| 授業の方法 | 講義 | |
| 授業題目 | 子どもの心身の発達 | |
| 授業の達成目標 | 妊娠から出産までの胎児の発達と留意点について説明できる 乳幼児の心理的発達を説明できる 児童期の発達と障害について説明できる 子どもの行動や問題を、発達的観点から説明できる 児童虐待が疑われる子どもに出会った時の対応を説明できる |
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| 今年度の授業内容 | 子どもの発達 | |
| 準備学修 予習・復習等の具体的な内容及びそれに必要な時間について | 授業前に配布資料を読み、分からないところを整理する。 授業後は小テストに取り組み、間違えた時には、授業資料やノートを読み直して復習する。 これらの学修には60時間を要する。 |
合計60時間 |
| 自習に関する一般的な指示事項 | 関心をもったテーマがあれば、参考書等で学びを深めましょう。 こどもを産み、育てる際に地域でどのようなサービスを利用できるか調べてみましょう。 |
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| 第1回 | 授業ガイダンス | |
| 第2回 | 妊娠から出産までの流れ | |
| 第3回 | 妊娠中の食生活と胎児の発達 | |
| 第4回 | 子どもの健康観察 | |
| 第5回 | 予防接種と感染症 | |
| 第6回 | 子宮頸がんワクチンについて考える －ゲストスピーカーを招いての講話－ | |
| 第7回 | 子どもの誕生に伴う家族の変化と成長－出産から乳児期－ | |
| 第8回 | 子どもの誕生に伴う家族の変化と成長－児童期から青年期－ | |
| 第9回 | 子どもの成長過程で出会う心と身体の問題 | |
| 第10回 | 子どもの発達と遺伝 | |
| 第11回 | 児童虐待が疑われるとき | |
| 第12回 | 非常時や災害時の子どものケア | |
| 第13回 | 最終テスト | |
| 授業の運営方法 | 授業の配布資料は、ポータルに授業資料として提示します。授業開始前までに各自確認し、準備してください。 対面授業では、出席コードにて出欠確認し、講義後にポータルを通じて課題を回収します。 遠隔授業の場合、オンデマンド授業を行い、ポータルを通じて課題を回収します。課題提出をもって出席とします。 |
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| 課題 試験やレポート等に対するフィードバックの方法 | 授業中の質問やレポートに書かれた質問にフィードバックを行う | |
| 評価の種類 | 割合(%) | 評価方法・評価基準 |
| 小論文・レポート | 50% | 授業毎の小レポートまたは小テスト |
| その他 | 50% | 授業最終回に行うまとめのテスト |
| 参考文献 | 内海裕美 監著/ 川上一恵・松田幸久 著 2018 園・学校でみられる子どもの病気百科 少年写真新聞社 2200円+税 鴨下重彦・柳澤正義 監修 2012 子どもの病気の地図帳 講談社 4400円+税 |
| その他、履修生への注意事項 | 子宮頸がんワクチンを考える回では、ゲストスピーカーを招いて、ご講演いただきます。 ＜対面授業＞ 教室にて出席コードで出欠確認を行い、講義終了後にポータルより課題を回収します。 ＜遠隔授業＞ オンデマンド授業を行い、授業動画内で課題を伝えます。課題提出をもって出席とします。 |
| 卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連 | カリキュラムマップ【心理学部 臨床心理学科】 |