１．身近な生活の「問題」について資料やインタビューなどでデータを調べることができる。
２．リーダーシップを発揮しながらひとつのプレゼンテーションをつくりあげることができる。
３．自分が気づき調べた「問題」について限られた時間の中で聞き手にわかりやすく伝えることができる。

　すでに1、2年とプレゼンテーションの経験を積んできたと思います。そこで本演習では、地域社会が抱える課題に関してデータを収集・分析し、グループで協同してひとつのプレゼンテーションをつくり発表するということを行います。そして、その経験から課題を洗い出し、受講生の間で共有し、必要となる考え方や技能を学んでいくことでプレゼンテーションの力をさらに高めていきましょう。
　また、コミュニティづくり・まちづくりでは、地域に住んでいる人の視点、地域に通っている人の視点、地域を知らない人の視点など、様々な視点から物事を考えることが大切です。そのために、フィールドワークを行い多様な視点に触れながら、最適な課題の分析方法とプレゼンテーション方法を検討していきます。

プレゼンテーション①：グループで話し合いテーマを決める

プレゼンテーション②：発表に必要な情報収集

プレゼンテーション③：発表資料の作成

プレゼンテーション④：発表に向けた事前練習と準備

プレゼンテーション⑤：報告会

成果と課題の抽出①：なにができたのか？なにができなかったのか？を知り、共有する

「問題」へのアプローチ

調べる技法

フィールドワークーデータ収集

発表技法①発表の構成

発表技法②発表ツールの作成

報告会

成果と課題の抽出②：なにができたのか？なにができなかったのか？を知り、改善策を考える

　各自の実践を通して得られた経験を共有し、共有された経験から必要な学びを考えていくという方法で進めます。遠隔授業の実施に関しては、TEAMSによるリアルタイム授業を基本とする。

フィールドワークを行います。その場合、授業時間外に時間調整をお願いすることがあります。