| 科目名 | 地域経営 |
| 担当者 | 橋本 憲一郎 |
| 開講期 | 2023年度春学期 |
| 科目区分 | 週間授業 |
| 履修開始年次 | 1年 |
| 単位数 | 2単位 |
| 授業の方法 | 講義 |
| 授業題目 | 今日の地域経営 |
| 授業の達成目標 | 今日の地域経営の概要を理解して、自分が将来住む地域がどのようなものであってほしいのか、そのために何ができるのかについて、自分なりの意見を持てるようになることを目標とする。 |
| 今年度の授業内容 | 地域をどのようにして持続させていくのかは、いまの日本で大きな関心事のひとつとなっている。どうしてそのような事態になっているのかという現状の理解からはじめ、地域経営の目的、課題、担い手、手法など、現代の地域経営のあり方について学ぶ。 |
| 準備学修 予習・復習等の具体的な内容及びそれに必要な時間について | 事前に講義のテーマについて、想像を巡らして思いつく事項を自分なりに整理しておく。授業後は配布資料を見返して、reaction paperの課題を再考し（場合によっては追記し）、授業内容の理解に努めること。 |
合計60時間 |
| 自習に関する一般的な指示事項 | 地域づくりのトピックに興味をもち、新聞記事などを対象として、誰が、何のために、どういう資源を使って、何をしようとしているのかをイメージしてみること。自分の好きな地域を選び、問題と解決方法について考えてみること。 |
| 第1回 | ガイダンス 地域・経営とは |
| 第2回 | 地域が抱える問題① rural area |
| 第3回 | 地域が抱える問題② urban area |
| 第4回 | 地域開発（地域経営前史） ①1945年～1970年代前半 |
| 第5回 | 地域開発（地域経営前史） ②1970年代後半以降 |
| 第6回 | 地域経営の担い手 |
| 第7回 | 地域経営の資源 |
| 第8回 | 地域経営のプロセス |
| 第9回 | 地域の問題と課題（人口動態を素材として） |
| 第10回 | 地域経営の方向性① rural area |
| 第11回 | 地域経営の方向性② urban area |
| 第12回 | 地域経営の「成功」事例 |
| 第13回 | 海外の事情 |
| 第14回 | 地域経営における大学の役割 |
| 第15回 | まとめ |
| 授業の運営方法 | 写真・図面等の資料をプロジェクターで示しながら解説する講義形式とする。 |
| 課題 試験やレポート等に対するフィードバックの方法 | 提出されたreaction paperに対して、原則次回の講義で、特徴的な見解の紹介や典型的な誤解についての解説を行う。 |