| 科目名 | 展開ゼミナールIA |
| 担当者 | 丸岡 吉人 |
| 開講期 | 2024年度春学期 |
| 科目区分 | 週間授業 |
| 履修開始年次 | 3年 |
| 単位数 | 1単位 |
| 授業の方法 | 演習 |
| 授業題目 | ブランドマーケティング：理論と実践ⅠＡ |
| 授業の達成目標 | - 目標１：ブランドマーケティングの知識を習得する。
- ブランドマーケティングに必要な理論や知識、フレームワーク、スキルを学びます。具体的には、ブランドアイデンティティ、機能的ベネフィット、情緒的ベネフィット、ブランドパーソナリティ、カスタマージャーニーマップなど。
- 目標２：ブランドマーケティング技法を身につける。
- ブランドマーケティングで使われる技法を理解し、実践を通じて使いこなせるようになります。具体的には、質的調査法、量的調査法、タグラインやシンボルなどブランド要素開発の手法、ラダリング法など。
- 目標３：新ブランド開発を体験する。
- ブランドマーケティングの知識や技法を活用して、新ブランドづくりに挑戦します。具体的には、ブランドアイデンティティ開発、ブランド要素開発、ブランドコミュニケーション設計など。
- 目標４：マーケティング関連論文の探し方や読み方を理解する。
- ブランディングに関する論文や書籍を取り上げ、ブランドマーケティングの研究動向と論文の探し方、読み方や書き方を学びます。卒業論文研究につながります。
論文作成などの学術活動に際して必要な研究倫理を身につける。 |
| 今年度の授業内容 | - 活動１：手を動かして、やってできるようになる。
- ブランディングの理論を学ぶとともに、学んだ内容を実践して定着します。
- ブランドマーケティング関連論文を自ら探し、読み、レジュメを作成します。
- 活動２：新ブランドづくりを体験しながら、ブランディングの理論と技法を身につける。
- ブランディングの理論や技法の解説と、その実践とを組み合わせます。
- ブランディングは総合芸術です。マーケティングを中心として、戦略論、心理学、芸術、デザイン、文化、文学、歴史などなど‥‥、実にいろいろなことが関わってきます。このゼミ活動を通じて、この広がりを体験します。
- 活動３：自分自身のブランディングに活かす。
- ブランドは製品やサービスだけでなく、自分自身もブランドです。ゼミの学びを通じて、自分自身のブランディングに役立つ方策を考案します。
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| 準備学修予習・復習等の具体的な内容及びそれに必要な時間について | 事前課題
履修生はテキストや資料の指定された箇所を読み、指示に従って課題を提出します（Teamsから配信予定）。事前課題の内容は、テキストを読むだけでなく、動画を参照して解答するもの、自分の経験から解答するもの、身近な人にインタビューをして解答するものなどがあります。
事後課題
履修生はミニットペーパーを提出します（Teamsから配信予定）。ミニットペーパーでは、①授業の理解度、②授業内容に関する質問や意見、感想、③個々のミニットペーパーで出題された復習課題に解答します。また、ミニットペーパーの提出によって出欠を確認します。 |
合計15時間 |
| 自習に関する一般的な指示事項 | 身の回りのブランドに関心を持ち、そのブランド戦略を読みとる習慣をつけましょう。そして、自分がブランドマネジャーならばどうするかを考えましょう。 |
| 第1回 | - 演習の目的と進め方
- 成績評価の方法
- 参考文献の位置づけと使い方
- ブランドマーケティングの理論と実践（１）
- 狙い：ブランディングの基本概念と枠組みを理解する。
- 身につけること：ブランドとは何か、ブランドはなぜ重要か（消費者にとってのブランド、企業にとってのブランド）、ブランドマーケティングとは何か。
- 方法：講義と議論を行います。
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| 第2回 | - ブランドマーケティングの理論と実践（２）：ブランドイメージ
- 狙い：ブランド力に寄与するブランドイメージの力を確認します。
- 身につけること：機能的ベネフィット、情緒的ベネフィット、ブランドパーソナリティ、属性。
- 実践：ブランドをいくつかとりあげて、ブランドイメージを確認します。
- 方法：グループワークを行います。
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| 第3回 | - ブランドマーケティングの理論と実践（３）：価値連鎖とラダリング法
- 狙い：ブランド価値連鎖の概念と、それを明らかにする技法であるラダリング法を学びます。
- 身につけること：価値意識－ベネフィット－属性の連鎖を導き出す質的調査手法。
- 実践：ブランドをいくつかとりあげて、ラダリング法を実施します。
- 方法：ゼミ生同士でインタビュアーとインタビュイーを経験します。
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| 第4回 | - ブランドマーケティングの理論と実践（４）価値連鎖とラダリング法＜発表＞
- 狙い：ブランド価値連鎖の概念と、それを明らかにする技法であるラダリング法を学びます。
- 身につけること：価値意識－ベネフィット－属性の連鎖を導き出す質的調査手法
- 実践：ブランドをいくつかとりあげて、ラダリング法を実施した結果を発表します。
- 方法：個人で構造化されたブランドイメージを発表していただきます。
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| 第5回 | - ブランドマーケティングの理論と実践（５）ブランドアイデンティティと新ブランド開発手順
- 狙い：ブランドづくりの中核であるブランドアイデンティティと新ブランドづくりの手順を学びます。
- 身につけること：ブランドアイデンイティティの構成要素。画像を活用した新ブランド開発の手順と関連する重要概念。
- 実践：いくつかのブランドアイデンティティの読み取りを行います。
- 方法：個人ワークとグループワークを組み合わせます。
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| 第6回 | - ブランドマーケティングの理論と実践（６）ペルソナ
- 狙い：ブランドづくりの前提条件の整理とペルソナを策定します。
- 身につけること：ブランドを導入する市場環境の分析の仕方（３C分析）。ペルソナの意味と作り方。
- 実践：製品/サービスのカテゴリを定めて、ペルソナを作ります。その際、画像を活用します。
- 方法：個人ワークとグループワークを組み合わせます。
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| 第7回 | - ブランドマーケティングの理論と実践（７）カスタマージャーニーマップ、ペインポイントの発見
狙い：カスタマージャーニーマップの役割と作り方を学びます。
身につけること：カスタマージャーニーマップ、ペインポイント。
実践：製品/サービスのカテゴリを定めてカスタマージャーニーマップを作り、ペインポイントを発見します。 - 方法：グループワークと個人ワークを組み合わせます。
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| 第8回 | - ブランドマーケティングの理論と実践（８）ペルソナ、カスタマージャーニーマップ、ペインポイントの発見＜発表＞
- 狙い：カスタマージャーニーマップの役割と作り方を学びます。
- 身につけること：カスタマージャーニーマップ、ペインポイント。
- 実践：製品/サービスのカテゴリを定めてカスタマージャーニーマップを作り、ペインポイントを発見します。
- 方法：個人でペルソナ、カスタマージャーニーマップ、ペインポイントを発表していただきます。
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| 第9回 | - ブランドマーケティングの理論と実践（９）ブランドアイデンティティ
- 狙い：ブランドアイデンティティを創造します。
- 身につけること：ブランドアイデンティティ、シンボル、製品/サービスカテゴリ、ベネフィット、属性、ブランドパーソナリティ、信じる根拠。
- 実践：ここまでの活動の成果として、ブランドアイデンティティを創造します。
- 方法：個人ワークとグループワークを組み合わせます。
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| 第10回 | - ブランドマーケティングの理論と実践（１０）コンセプトシート
- 狙い：コンセプトシートを作成します（これは、秋学期に調査を実施する際の素材となります）。
- 身につけること：コンセプトシート作成
- 実践：コンセプトシートを作成します。
- 方法：個人ワークで行います。
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| 第11回 | |
| 第12回 | |
| 第13回 | |
| 第14回 | |
| 授業の運営方法 | - ゼミ生が主役、教員（丸岡）はコーチです。
- ゼミ生は、自分がゼミから何を学ぶかだけでなく、自分はゼミにどのように貢献できるかを考えて、実践してください。
- ゼミナールで学ぶために必要な役割はゼミ生が皆で分担します。ゼミ長はいません。皆がリーダーであり、フォロワーです。
★履修生の理解度や関心事によって、予定を変更することがあります。 |
| 課題試験やレポート等に対するフィードバックの方法 | ミニットペーパーに記載された学生からの質問には次の回の授業時やTeamsのフィードバック機能を使って解説します。 |