| 科目名 | マネジメントと女性リーダー | |
| 担当者 | 佐藤 敦 | |
| 開講期 | 2023年度秋学期 | |
| 科目区分 | 週間授業 | |
| 履修開始年次 | 3年 | |
| 単位数 | 2単位 | |
| 授業の方法 | 講義 | |
| 授業題目 | リーダーシップ、モチベーション、経営心理学 | |
| 授業の達成目標 | リーダーシップを基礎知識、事例、ディスカッションを通し学ぶ。 「リーダーの振る舞い方、視点の置き方」を、「ビジネスや歴史、身近なリーダーシップ事例」を用い「ディスカッションと発表」通し学び考え発表し、「学び、分析する力」「プレゼンテーション力」「場づくり力」「聴く力」等を身につける。 |
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| 今年度の授業内容 | 授業は、「基礎知識・解説」「事例」「分析・ディスカッション・発表」の3プロセスで行う。 「基礎知識・解説」は、当日のテーマの知識と事例の解説を行う。 「事例」は、「プロフェッショナル」などビジネス事例、スポーツ事例、歴史上の人物などを取り上げる。また、身近な体験を振り返る。 他授業で紹介事例は、解説・分析視点をリーダーシップにおく。 リモート授業について。受講学生数の数を考慮し、①「teams」でリアルタイムで行うか（授業参加確認）、②「動画配信」と課題提出、のどちらかに決定する。 |
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| 準備学修 予習・復習等の具体的な内容及びそれに必要な時間について | 各回について「要約やキーワード」「気づき学び、感想」をまとめて、課題として提出することで復習を行う。各回1時間弱程度。 | 合計60時間 |
| 自習に関する一般的な指示事項 | 学生生活、サークル活動、アルバイト、地域活動、家庭生活、テレビ番組、スポーツや芸能界、書籍などを通して、望ましいリーダーを観察し、そのポイントは何かを考えておく。 また、自分の中のリーダー体験を思い出し、良かった点、改善点を振り返っておくこと。 事前に、選択の際の参考に、下記関連ページの記事を読んでおくことで、全体の概要を鳥瞰することができる。 |
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| 第1回 | ガイダンス／リーダーは任せる | |
| 第2回 | 事例動画：プロフェッショナル・演出家・振付師 | |
| 第3回 | リーダーは心に火をつける | |
| 第4回 | 事例動画：プロフェッショナル・アミューズメントパーク社長 | |
| 第5回 | 振り返り | |
| 第6回 | リーダーは理解し支援する | |
| 第7回 | 事例動画：プロフェッショナル・プロダクション社長 | |
| 第8回 | リーダーは聴き見守る | |
| 第9回 | 事例動画：プロフェッショナル・教師・カウンセラー | |
| 第10回 | リーダーはEQが高い／想像する | |
| 第11回 | 事例動画：プロフェッショナル・ブランドプロデューサー | |
| 第12回 | リーダーは笑いの場を作り、仕事を楽しむ | |
| 第13回 | 事例動画：駅弁営業所長／振り返り・最終課題・授業評価 | |
| 授業の運営方法 | 対面授業を基本とする。状況を鑑みオンデマンド型遠隔授業と組み合わせることもある。具体的には「その他、履修生への注意事項」を参照のこと。 講義と動画視聴により、理論と実践を組み合わせる。動画は『プロフェッショナル』などリーダーの取り組みと成長に関わるドキュメンタリーを用意する。 |
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| 課題 試験やレポート等に対するフィードバックの方法 | レポート回収し読了し、特徴的見解や誤解に対し個別にフィードバックを行うことがある。 | |
| 評価の種類 | 割合(%) | 評価方法・評価基準 |
| 定期試験 | 0% | 無 |
| 小論文・レポート | 20% | リアクションペーパー |
| 授業参加 | 80% | 積極的聴講と参加実績、ディスカッション、発表 |
| その他 | 0% | 無 |
| テキスト | 必要に応じ随時提示することがある。 |
| 参考文献 | 『最強のマネジメント心理学』金井壽宏、中経出版、2002年 『常勝集団のプリンシプル』岩出雅之、日経BP、2018年 『世界の心理学50の名著』 T・バトラー＝ボードン著、 米谷敬一訳、2019年 『モチベーションをまなぶ12の理論』鹿毛雅治、金剛出版、2012年 『動機づけ研究の最前線』上渕寿、北大路書房、2004年 『モチベーション3.0』ダニエル・ピンク著 大前研一訳、 講談社、2010年 『人を伸ばす力』E.L.デシ、R.フラスト、新曜社、1999年 『EQ を鍛える』DIAMOND ハーバードビジネスレビュー編集部、ダイヤモンド社 『ポジティブ心理学入門』クリストファーピーターソン著、宇野カオリ訳、春秋社、2012年 『ポジティブな人だけがうまくいく３：１の法則』B.フレドリクソン、高橋由紀子約、2010年 『オプティミストはなぜ成功するか』マーティン・セリグマン 著, 山村 宜子訳、講談社文庫、1994年 |
| 関連ページ | https://management-psychology.amebaownd.com/pages/4304165/page_202010110848 『リーダーシップとモチベーション』 『歴史的偉人に学ぶ経営学』 『人と組織を育てる』 『ナンバー経営心理学』 『コンサルタントの仕事術』 |
| その他、履修生への注意事項 | 私語：講義中は周りに迷惑なので、私語は慎むこと。一度注意した後、続ける学生には退室してもらう。 オンデマンド型遠隔授業はStream動画サイトに講義動画を載せ視聴しリアクションペーパーを記述・提出し出席とする。 |
| 卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連 | カリキュラムマップ【マネジメント学部 マネジメント学科】 カリキュラムマップ【マネジメント学部生活環境マネジメント学科】 |
| 実務経験の概要 | シンクタンクにおけるリサーチ・コンサルティング、研修 |
| 実務経験と授業科目との関連性 | リーダーシップの研究・コンサルティングの経験に基づく講義 |