| 科目名 | コミュニケーション文化学演習IIA |
| 担当者 | 中村 聡 |
| 開講期 | 2024年度春学期 |
| 科目区分 | 週間授業 |
| 履修開始年次 | 4年 |
| 単位数 | 1単位 |
| 授業の方法 | 演習 |
| 授業題目 | 英語・日本語の語用論的研究 |
| 授業の達成目標 | (1) 言語学の一分野である語用論の言語観と接近法を学び、ふだんは無意識にやりすごしている日常の会話でのやりとりに生じる言外の意味を意識するようになる。同時に、 卒業論文で必要となる、ことばの意味を分析する力が身につく(2) 英語のテキストを読むことにより卒業論文の参考文献等の英文の読解力を強化できるようになる。論文作成などの学術活動に際して必要な研究倫理を身につける。 |
| 今年度の授業内容 | ことばの意味をその使用場面と結びつけて研究する言語学の分野である語用論 (pragmatics) の概念と実際の言語使用での意味解釈への応用性を、クラスでの議論をとおして考えていく。 |
| 準備学修予習・復習等の具体的な内容及びそれに必要な時間について | 毎回の授業の終わりに次回の授業で扱う、テクストの範囲を伝える。少なくともその範囲の英文を解釈してくることが予習として必要（個々人の英語力によって幅があるだろうが、最低1時間を要するだろう）。予習でテクストの内容をどの程度理解しているかを原則として毎授業の初めに確認する。 |
合計15時間 |
| 自習に関する一般的な指示事項 | 授業で学んだことを卒業論文に活かせるどうかを常日頃から意識して予習と復習をする。 |
| 第1回 | 2023年度「演習 IA」で扱った内容の復習 |
| 第2回 | 2023年度「演習 IB」で扱った内容の復習 |
| 第3回 | The co-operative Princple by Paul Grice (1): 講読、解説 |
| 第4回 | The co-operative peinciple by Paul Grice (2): 演習 |
| 第5回 | Implicatures (1): 講読、解説 |
| 第6回 | Implicatures (2): 演習 |
| 第7回 | Scalar implicatures (1): 購読、解説 |
| 第8回 | Scalar implicatures (2): 演習 |
| 第9回 | Generalized conversational implicatures (1): 購読、解説 |
| 第10回 | Generalized conversational implicatures (2): 演習 |
| 第11回 | Particularized conversational implicatures (1): 購読、解説 |
| 第12回 | Particularized conversational implicatures (2): 演習 |
| 第13回 | Speech acts: 講読、解説、演習 |
| 第14回 | Locution, illocution, perlocution (1): 講読、解説 |
| 授業の運営方法 | 英語で書かれた語用論の概説書を演習Ⅰの時よりは早いペースで読んでいく。講読に続いて、テキストの内容に関する質疑応答・議論を行う。テキストの区切りのよいところでテキスト理解の程度を測るテストを行う。 |
| 課題試験やレポート等に対するフィードバックの方法 | 課題は原則として、ポータルを使って提出してもらうので、個別のフィードバック はコメント欄に書くが、複数の学生に共通する内容のフィードバック授業時に口頭にて行う。 |