簡単に情報発信ができる社会における新しいコミュニケーション形態を探る

社会的視点でコンテンツ（動画）を制作できる能力を身に着ける。

コロナ禍を経てコミュニケーションは大きく様変わりした。人と人とが会わずにデータのやり取りだけで物事が決済されることも可能になった。メディアの世界にも変化が起きている。コンテンツは個人に寄り添い個人のリクエストに応えようとする。マスコミは高い編集機能を維持しつつ生活者目線のコンテンツを模索している。
この講座では、人と人が会わなくても通じ合える時代状況の中で、何を伝えればコミュニケーションは成立するのか。何が伝わらないとコミュニケーションは成立しないのかを念頭に、コンテンツを制作する。そこには生活者目線のアプローチと発見が必要である。そこからテーマを紡ぎあげていくことでコンテンツが生まれる。現場主義を念頭に小さな発見の積み重ねとオリジナリティでコンテンツを制作する。ひとりの目線ではなく複数の目線を合わせ協調することで、世に受け入れられるコンテンツを模索する。コンセプトと手法を両立させグループワークで制作を進めることで、社会性のある人材になっていくことを目指す。

テーマは以下の通り。

１社会のコミュニケーション状況に関する研究

２コミュニケーションツールを利用したコンテンツの制作研究

ゼミ生のグループや個人でテーマを見つけ、調査研究、企画開発、コンテンツ制作などを行い、期末授業内での発表を目指す。研究テーマに沿って講師の基礎講義と特別講義を実施。

これまで、既存の放送や新聞・出版・広告などの大手マスコミ媒体は、不特定多数を対象に情報を共有しつつ世論を形成し、社会をリードしてきた。しかしコロナ禍という世界規模の疫病の発生で対面生活がままならない事態となり、情報の共通化のあり方が大きく変化した。また、誰でも映像録画機能のついた携帯電話を所持する時代に、情報の発信と受信の仕方の変化も著しい。こうした環境の変化の中で、個人はどのように社会と向き合い、情報を発信し、受容される仲間を見つけ出すことができるのだろうか。身近なコンテンツを発信するためにはどんなアプローチが必要だろうか。新時代のコミュニケーションのあり方や方向性を、実生活の中で考え続けて欲しい。

春学期で受けた講師による基礎講義をベースに、個人研究のテーマ（ゼミ内発表）を設定する。
それぞれの取材活動に入り、ゼミ内で情報発信を行う。
同時にコミュニケーション関係企業の「業界研究」などに注力する。

◆夏休み中の制作発表①

◆基礎講義ⅰ　

◆夏休み中の制作発表②

◆基礎講義ⅱ
◆提案と企画書作成に向けて
◆「学内外テーマＢ」取材・制作

◆基礎講義ⅲ
◆「学内外テーマＢ」取材・制作

◆基礎講義ⅳ
◆「学内外テーマＢ」発表

◆基礎研究ⅴ
◆「学内外テーマＢ」発表
◆対外交渉の実践

◆ゼミ講座①
◆「学内外テーマＣ」取材・制作
◆対外交渉の実践
◆諸届の作成

◆ゼミ講座②
◆「学内外テーマＣ」取材・制作
◆対外交渉と学内外活動
◆諸届の作成

◆ゼミ講座③
◆「学内外テーマＣ」発表
◆対外交渉と学内外活動
◆諸届の作成

◆ゼミ講座④
◆「学内外テーマＣ」発表
◆対外交渉と学内外活動
◆諸届の作成

◆ゼミ講座⑤
◆「学内外テーマＤ」取材・制作
◆対外交渉と学内外活動
◆諸届の作成

◆ゼミ講座⑥
◆「学内外テーマＤ」取材・制作
◆対外交渉と学内外活動
◆諸手続き

◆ゼミ講座⑦
◆「学内外テーマＤ」発表
◆対外交渉と学内外活動
◆諸届の作成

◆「学内外テーマＤ」発表

授業内で提示。

必要に応じて読書課題などを示す。

ＮＨＫアナウンサー・ディレクター兼務。番組取材、制作（ＮＨＫスペシャルなど）。キャスター（なるほど経済など）。リポーター（おーいニッポンなど）。ナレーター（ＮＨＫスペシャルなど）。ＮＨＫ放送研修センター「話し方・伝え方・コミュニケーション」講師。「ナレーション専科」講師。元ＮＨＫアナウンス室長、元ＮＨＫ放送研修センター理事。現在は、Ｅテレコンテンツ「NHK for School」ナレーター。