| 科目名 | コマーシャル表現論 | |
| 担当者 | 金子 英之 | |
| 開講期 | 2025年度春学期 | |
| 科目区分 | 週間授業 | |
| 履修開始年次 | 3年 | |
| 単位数 | 2単位 | |
| 授業の方法 | 講義 | |
| 授業形態 | 対面（全回対面） | |
| オンライン実施回 | — | |
| 全回対面 | ||
| 授業題目 | コマーシャル表現論 | |
| 授業の到達目標 | 多様なメディア社会に対応するため、「広告」のありよう（フィルターバブル、功罪、クリエイション、文化、時代意識反映、等々）を学びながら、 「個人」の意識確立の必要性に自ら気づいてください。 |
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| 今年度の授業内容 | コマーシャル表現論は、「コマーシャル」（企業のビジネス活動と宣伝活動）と「表現」（クリエーターの創造的活動）を2軸を視座にして、 学んでいきます。 |
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| 準備学修（予習・復習等）の具体的な内容及びそれに必要な時間について | オールドメディアと言われる、新聞、ラジオ、テレビに触れてください。 ご自身が使っているニュースソースを意識してください。 インターネットで過去のコマーシャル映像は、まとめられているので意欲的に視聴してください。 |
1回平均約190分 |
| 自習に関する一般的な指示事項 | 意識的に「広告」に触れてください。 好きな広告も嫌いな広告も平等に視聴してください。 インターネット広告および情報は、「フィルターバブル」によって、ご自身の望ましい情報しか出てきません。 あえて「アンチ」の立場の広告も検索し、どのような広告表示の変化があるかを体験してください。 |
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| 授業の特徴（アクティブラーニング） | リアクションペーパー／その他 | |
| 第1回 | 4/12（土） 授業概要説明 「新しい言葉」について考える 「新しい言葉」を収集する 昭和以降生まれた新語について考えてみる 流行り言葉とは何か 話題になった面白いコマーシャルを視聴する・新しい言葉を生んだコマーシャル |
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| 第2回 | 4/19（土） ご自身のクラスネームを考える ＊クラス内では本名は使わずその代わりこのネームを使います ブランド戦略を考える 「ブランド」は誰のためのものか？を考える ことばの変化はなぜ起こるのか？を考える 昭和から現在までのコマーシャルを視聴する・前半 「ワンメッセージ」に絞り込むこと |
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| 第3回 | 4/26（土） クラスネーム発表 誰の作品が良いか？を投票する 昭和から現在までのコマーシャルを視聴する・後半 |
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| 第4回 | 5/17（土）（教室講義なし・自習対応） 私のイチオシコマーシャル大会のためのコマーシャル視聴 （各自リサーチしてください） 自分の好みや、コマーシャルについていいと思う視点で選び 可能ならご両親に、ご意見聞いてみてください |
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| 第5回 | 5/24（土） サントリーレッド「大原麗子」について-1 不在の人は誰か |
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| 第6回 | 5/31（土） サントリーレッド「大原麗子」について-2 不在の人は誰か・市川崑の表現の美 |
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| 第7回 | 6/7（土） 「新聞」について ゲストスピーカー（某メディア関係者）招聘 |
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| 第8回 | 6/14（土） サントリーレッド「BOSS」について-1 ことばの優劣・優れたコピーの生まれる瞬間 |
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| 第9回 | 6/21（土） サントリーレッド「BOSS」について-2 ことばの優劣の判断・言葉とイメージ |
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| 第10回 | 6/28（土） 名作コマーシャルを「見る」「調べる」「考える」-1 海外コマーシャル |
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| 第11回 | 7/5（土） 名作コマーシャルを「見る」「調べる」「考える」-2 日本のコマーシャル・資生堂vsサントリー |
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| 第12回 | 7/12（土） 名作コマーシャルを「見る」「調べる」「考える」-2 地方コマーシャル・お金がなければアイデアに賭ける |
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| 第13回 | 注意！7/17（木曜） 私のイチオシコマーシャル大会 発表会 ＊遅刻しないこと 他人の作品に投票する・選定視点を評価する |
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| 第14回 | 7/19（土） まとめ・広告とどう向き合うか 最優秀者は誰か AIDMAの法則について |
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| 授業の運営方法 | 基本的に授業ごとにその日の感想や課題をレポートに提出 レポートの提出で進めます 授業内のさまざまな問いに対する回答に、コメントします 「自分で考えること」を重視します |
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| 課題試験やレポート等に対するフィードバックの方法 | 授業内提出レポートは、翌週または翌々週に返却します 良いレポートは、授業内で発表する場合があります |
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| 評価の種類 | 割合(%) | 評価方法・評価基準 |
| 小論文・レポート | 50% | コメントによる |
| 授業参加 | 30% | 授業への参加度 |
| その他 | 20% | 課題対応のクリエイティビティ |
| テキスト | 毎回、配布または上映します |
| 参考文献 | 特に講義内では使用しない 興味のある方は 「テレビCMの青春時代：二人の名演出家の短すぎた生涯」中公新書 1995 |
| 関連ページ | 特になし |
| その他、履修生への注意事項 | 1限で開講時間が早いのでご注意ください |
| 卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連 | カリキュラムマップ【文学部 現代文化表現学科】 |
| 実務経験の概要 | 企画デザインを主体として コーポレートアイデンティティ開発 ブランド開発 広告制作 エディトリアルデザイン ショップ開発 イベント開発 教育講座開発 等 |
| 実務経験と授業科目との関連性 | 企画立案業務を通して「考えること」の技法を蓄積してきました それを元に「コマーシャル表現」を考えます |