| 科目名 | ドイツ語上級I |
| 担当者 | 阿部 一哉 |
| 開講期 | 2023年度春学期 |
| 科目区分 | 週間授業 |
| 履修開始年次 | 3年 |
| 単位数 | 1単位 |
| 授業の方法 | 演習 |
| 授業題目 | ドイツ語を通して知る世界 |
| 授業の達成目標 | 日常の基本表現を理解して、簡単なやりとりができる程度のドイツ語運用能力の習得とする。 |
| 今年度の授業内容 | 聴く・読む・話す・書くといった、言語運用の４技能に万遍なく配慮した実用的な練習を行いながら授業を進める。そのために、一回一回の授業で、広くドイツ語圏の文化や歴史、そして社会に関するトピックを一つ取り上げる。 |
| 準備学修 予習・復習等の具体的な内容及びそれに必要な時間について | 毎回の授業で、授業の振り返り（復習）と次回授業のための準備（予習）について指示します。積極的に取り組んでください。 |
合計15時間 |
| 自習に関する一般的な指示事項 | ドイツ語圏の文化や歴史、そして社会に関する興味を常日頃から掘り下げるよう心がけてください。 |
| 第1回 | 自己紹介の練習を行った後、授業の進め方についての話合いを行います。そこで、今学期取り上げるトピックについて受講生のみなさんの意見を聞きたいと思います。それに従って、今学期の授業予定を必要に応じて修正します。 |
| 第2回 | ドイツ語ボードゲームの世界。アイスブレークを兼ねて、実際にドイツ語のボードゲームをプレイします。 |
| 第3回 | チャレンジ・ドイツ語検定試験。３回にわたりドイツ語検定試験の評価を行います。第１回目は実際に試験を受けてもらいます。 |
| 第4回 | チャレンジ・ドイツ語検定試験。３回にわたりドイツ語検定試験の評価を行います。第２回目は試験内容の解説と評価を行います。 |
| 第5回 | チャレンジ・ドイツ語検定試験。３回にわたりドイツ語検定試験の評価を行います。第３回目は自己評価とそれに基づく今後の学習計画を立ててもらいます。 |
| 第6回 | ドイツ語ボードゲームの世界。ドイツ語ボードゲームの評価を行います。 |
| 第7回 | 講読・女性の社会進出と家族の変貌——ジェンダーとパッチワークファミリー。3回に渡り女性の社会進出と家族の変貌についてのドイツ語・テキストを購読します。（第１回） |
| 第8回 | 講読・女性の社会進出と家族の変貌——ジェンダーとパッチワークファミリー。3回に渡り女性の社会進出と家族の変貌についてのドイツ語・テキストを購読します。（第２回） |
| 第9回 | 講読・女性の社会進出と家族の変貌——ジェンダーとパッチワークファミリー。3回に渡り女性の社会進出と家族の変貌についてのドイツ語・テキストを購読します。（第３回） |
| 第10回 | ドイツ語ボードゲームの世界。任意のボードゲームについて、ルールの日本語解説を作成します。 |
| 第11回 | 講読・移民社会の現状——トルコ系から東欧系へ。3回に渡り移民社会の現状についてのドイツ語・テキストを購読します。（第１回） |
| 第12回 | 講読・移民社会の現状——トルコ系から東欧系へ。3回に渡り移民社会の現状についてのドイツ語・テキストを購読します。（第２回） |
| 第13回 | 講読・移民社会の現状——トルコ系から東欧系へ。3回に渡り移民社会の現状についてのドイツ語・テキストを購読します。（第３回） |
| 第14回 | 講読・ドイツ語文化圏の食文化。２回に渡りドイツ語文化圏の食文化についてのドイツ語・テキストを購読します。（第１回） |
| 第15回 | 講読・ドイツ語文化圏の食文化。２回に渡りドイツ語文化圏の食文化についてのドイツ語・テキストを購読します。（第２回） |
| 授業の運営方法 | 最初の１５分で「ウォーミングアップ・テスト」を行い、これまでの演習内容の定着を図ります。中の一時間で、各授業のメインのトピックを取り扱います。最後の15分で、その日の授業の振り返りを行います。 |
| 課題 試験やレポート等に対するフィードバックの方法 | 授業ごとに、各人宛に課題の講評を行います。総評は授業時間中に行います。 |