| 科目名 | アート入門／造形論 |
| 担当者 | 柴田 眞美、矢島 新、剱持 あずさ、栗田 秀法 |
| 開講期 | 2025年度秋学期 |
| 科目区分 | 週間授業 |
| 履修開始年次 | 1年 |
| 単位数 | 2単位 |
| 授業の方法 | 講義 |
| 授業形態 | 対面（全回対面） |
| オンライン実施回 | — |
| 全回対面 |
| 授業題目 | 幅広く「芸術/美術/アート」に取り組む内容を学び、体験する。 |
| 授業の到達目標 | 現代においてアートは心の栄養として重要であり、学術を行う上での創造性や構築性のヒントとなり、究極的には生きる力をもたらすものであることを体験的に理解し、実践できるようになる。 |
| 今年度の授業内容 | アートに関わる多角的な専門教員（日本美術史、西洋美術史、博物館学、インクルーシブアート教育、日本画制作、美術解剖学、臨床美術）により、美術を読み解くという事、西洋画の表現特質、日本美術の特質、墨と筆の描線、アートの鑑賞法、日本と西洋の美術比較、共生社会とアート、人体とアート、心とアートなどの内容を、講義および体験型（臨写、ディスカッションなど）も含めて進めます。 |
| 準備学修（予習・復習等）の具体的な内容及びそれに必要な時間について | 日頃から、芸術/美術/アートに関心を持ってください。美術館はもちろんの事、日常の営みの諸々と、広義のアートとのかかわりを日々、深く考察することに勤めてください。 |
1回平均約190分 |
| 自習に関する一般的な指示事項 | 日々の、広義のアート体験を、短文で書きとめたり、スケッチで描きとめたりして、積み重ねてください。 |
| 授業の特徴（アクティブラーニング） | リアクションペーパー／レポート／討議（ディスカッション・ディベート）／その他 |
| 第1回 | オリエンテーション：本授業の内容の概要と進め方などについて。
アートとは（芸術、美術、造形・・・という用語）。（柴田） |
| 第2回 | 西洋美術史への招待、美術作品を読み解くってどういうこと？（剱持）
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| 第3回 | 西洋絵画における立体感や奥行き感の秘密。遠近法などについて。（剱持） |
| 第4回 | 日本美術史への招待。（矢島） |
| 第5回 | 「鳥獣戯画」の臨写体験をして、「描線」を味わってみよう。（柴田） |
| 第6回 | 「鳥獣戯画」について考える。（矢島）
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| 第7回 | 対話型鑑賞体験（一） （どんなふうに見える？）（栗田） |
| 第8回 | 対話型鑑賞体験（二） （どこからそう思ったの？）（栗田） |
| 第9回 | 対話型鑑賞体験（三） （もっと発見はある？）（栗田） |
| 第10回 | スペシャルトークⅠ：日本美術と西洋美術（鼎談の会）、フロアーからも発言しよう。 （複数教員） |
| 第11回 | スペシャルトークⅡ：「インクルーシブアート教育ということ」 （ゲストスピーカー/茂木） |
| 第12回 | 人のかたち（美術解剖学からのお話）、簡単なムーヴマン（動勢）描画体験もしてみよう。（柴田） |
| 第13回 | 感性を解放するアート（臨床美術からのお話）、簡単なマッス（量感）描画体験もしてみよう。（柴田） |
| 第14回 | 総合討論とまとめ。(柴田） |
| 授業の運営方法 | 複数の教員によるオムニバス形式で進めます。 |
| 課題試験やレポート等に対するフィードバックの方法 | ひとまとまりの回が済んだところで、ミニレポートの提出。回によっては、授業中のリアクションペーパーなどもあり。描画体験の時は、描画の提出。
タイミングを見て授業中に随時フィードバックします。 |