| 科目名 | 人間関係論 | |
| 担当者 | 板越 正彦 | |
| 開講期 | 2024年度秋学期 | |
| 科目区分 | 週間授業 | |
| 履修開始年次 | 1年 | |
| 単位数 | 2単位 | |
| 授業の方法 | 講義 | |
| 授業題目 | 人間関係論：人間関係のスキルや理論、グローバルなコミュニケーションの重要性に焦点を当てる。 |
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| 授業の達成目標 | 人間関係論の授業では、対人コミュニケーションの基本原則、相互作用の心理学、人間関係の構築と維持のためのスキルを学ぶことを目指します。学生は、効果的な聴き手になる方法、異文化間コミュニケーションの理解、チームワークとリーダーシップの能力を養うことを目標とします。また、対人関係の問題解決と対処戦略についても探求し、日常生活や職場での人間関係を向上させるための具体的なツールを習得します。学生が自己理解を深め、自信を持ち、社会に進出できるようサポートすることを目的として、就活における実践的なスキルや効果的なコミュニケーションとチームワークを習得します。就活や人間関係に悩む学生に特に役立つよう、彼女たちが直面する特有の課題や状況に合わせて設計します。 | |
| 今年度の授業内容 | 以下の内容をカバーする予定ですが、受講生の期待値と進捗によって、議題の順番や内容は変更する場合があります。
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| 準備学修予習・復習等の具体的な内容及びそれに必要な時間について | 講義資料・参考文献を読んで課題を提出する | 合計60時間 |
| 自習に関する一般的な指示事項 | 講義資料・参考文献を読んで課題を提出する | |
| 第1回 | 全体スケジュール確認、自己紹介、講義・演習の方法の確認、質疑応答 第1回: オリエンテーションと自己理解 : コースの概要理解、自己紹介、自己理解を深める演習を通じて自信を育む。 ＊ 受講生の期待値と進捗によって、議題の順番や内容は変更する場合があります。 |
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| 第2回 | 第2回: コミュニケーションスキルの基本: 効果的なコミュニケーション技術を学び、自己表現能力を高める。 ＊ 受講生の期待値と進捗によって、議題の順番や内容は変更する場合があります。 |
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| 第3回 | 第3回: 異文化理解とグローバルマインドセット : 異文化間の違いを理解し、多様性を受け入れる姿勢を養う。 ＊ 受講生の期待値と進捗によって、議題の順番や内容は変更する場合があります。 |
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| 第4回 | 第4回: 対立解決と自己主張 : 対立状況において自己主張と相手への共感をバランスよく行う方法を学ぶ。 ＊ 受講生の期待値と進捗によって、議題の順番や内容は変更する場合があります。 |
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| 第5回 | 第5回: チームワークとリーダーシップ : チーム内での役割理解とリーダーシップスタイルの探求。 ＊ 受講生の期待値と進捗によって、議題の順番や内容は変更する場合があります。 |
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| 第6回 | 第6回: 就職活動とキャリア構築 : 就職活動の戦略とキャリアプランニングについて学ぶ。 ＊ 受講生の期待値と進捗によって、議題の順番や内容は変更する場合があります。 |
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| 第7回 | 第7回: 中間評価とメンタルヘルス : ストレス管理とメンタルヘルスの維持方法を学ぶ。 ＊ 受講生の期待値と進捗によって、議題の順番や内容は変更する場合があります。 |
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| 第8回 | 第8回: エモーショナルインテリジェンスと自己管理 : 感情のコントロールと自己管理スキルの向上。 ＊ 受講生の期待値と進捗によって、議題の順番や内容は変更する場合があります。 |
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| 第9回 | 第9回: ネゴシエーションとパーソナルブランディング : 効果的な交渉術と自己ブランドの構築方法を学ぶ。 ＊ 受講生の期待値と進捗によって、議題の順番や内容は変更する場合があります。 |
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| 第10回 | 。 第10回: ソーシャルメディア活用とネットワーキング : ソーシャルメディアを使った個人ブランドの強化とネットワーキング。 ＊ 受講生の期待値と進捗によって、議題の順番や内容は変更する場合があります。 |
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| 第11回 | 第11回: バーチャルコミュニケーションとオンラインプレゼンス : オンラインでの効果的なコミュニケーションとプレゼンスの構築。 ＊ 受講生の期待値と進捗によって、議題の順番や内容は変更する場合があります。 |
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| 第12回 | 第12回: キャリアと人間関係のバランス : ワークライフバランスと人間関係の管理について学ぶ。 ＊ 受講生の期待値と進捗によって、議題の順番や内容は変更する場合があります。 |
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| 第13回 | 第13回: 総括と自己成長への展望 : コースを通じて得た学びの振り返りと今後の自己成長への計画立案。 ＊ 受講生の期待値と進捗によって、議題の順番や内容は変更する場合があります。 |
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| 第14回 | 最終レポート 自分の進路選択の心得や企業や社会が期待する基本能力の準備 |
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| 授業の運営方法 | テーマについて積極的に思考・行動する練習の場として、プロセスが重要（準備、意見のまとめ、レポート、調査）であり、正しい問いを設定し、問題解決し伝えるスキルを育む。課題によってはグループワーク、演習、ゲスト講師を含む | |
| 課題試験やレポート等に対するフィードバックの方法 | 毎回の提出課題の内容と、講義の内容をトライして得た経験と気づき、学び、ノウハウなどにより評価します。共有化すべき内容は授業内で適宜フィードバックします。 | |
| 評価の種類 | 割合(%) | 評価方法・評価基準 |
| 定期試験 | 0% | 実施しない |
| 小論文・レポート | 40% | 中間、期末最終レポート |
| 授業参加 | 50% | 各回課題の提出内容、発表 |
| その他 | 10% | 積極的な授業態度 |
| 参考文献 | 社会に出たいとウズウズしている君に贈る「就活ひきこもり」から脱出する本 今村 邦之 (著), 川畑 翔太郎 (著)、ボス(男性)の知らない女性の特性ー女性が輝くコーチングー 川邉 彌生 (著)、仕事が変わる! 「アゲる」質問 板越正彦 (著)、相手との距離を縮めて、人を動かす「本音を引き出す聴き方・話し方」 (KMS) Kindle版 板越正彦 (著)、アフターコロナのキャリアデザイン Kindle版 板越正彦 (著)、アフターコロナのキャリアマネジメント Kindle版 板越正彦 (著)、エグゼクティブ・コーチング エクセレンス: キャリアのターニングポイントで成果を出し続けるリーダーをサポートする Kindle版 板越正彦 (著)、 |
| 関連ページ | Lifehacker https://www.lifehacker.jp、 studyhacker https://studyhacker.net、気づきハックhttps://www.kizukihack.com |
| その他、履修生への注意事項 | 社外講師による講演（ジョブクラフティング、ストレスマネジメント、女性のキャリアデザイン、２０代のキャリアプランなど）や、グループワークや演習参加のため、授業中席移動をおこなう場合があります。 |
| 卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連 | カリキュラムマップ【全学共通科目】 |