| 科目名 | プロゼミII | |
| 担当者 | 小関 孝子 | |
| 開講期 | 2023年度秋学期 | |
| 科目区分 | 週間授業 | |
| 履修開始年次 | 1年 | |
| 単位数 | 1単位 | |
| 授業の方法 | 演習 | |
| 授業題目 | 調査・分析の結果をどのように表現し、どのように伝えるか | |
| 授業の達成目標 | 高等学校までの「学業」の場から、大学での「学問」の場への移行をスムーズに行うことができるように設定された科目です。 「学問」とは、「研究」によって新事実を発見し、体系的に組織化してゆく営みを言います。大学では「研究」の方法を学ぶと共に、自ら実際に「研究」を行ってみて、「学問」の意義や価値を学びます。「プロゼミ」はその序章であり、「卒業論文」はその最終章に当たります。 「プロゼミⅠ」では、「研究」における「問い」の立て方、「問い」を解決するための実証的方法と研究倫理、「問い」から導き出した知見を発表する方法等を学ぶとともに、与えられた課題のもとに、小論文の作成と簡単な発表（初級編）を行い、自らが考え、論理的整理をする基礎力を養成することを目標とします。 「プロゼミⅡ」では、さらに高度な方法や技能を学習し、実際に研究倫理を踏まえた研究計画から研究発表に至る一連の流れを体験して、独自な視点を持つ論文を作成（中級編）するとともに、教員や授業参加者間の対話または討論を通じて、多面的な分析力を養成することを目標とします。 |
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| 今年度の授業内容 | 「プロゼミⅠ」と同様に、それぞれの担当教員が選ぶ「授業題目」のもとに、どのクラスも共通に「基礎的演習」としての内容を学びます。ただし、この「プロゼミⅡ」では、「プロゼミI」で学んだことを前提に、学問研究のためのより進んだ技能の獲得や、多面的、多角的な分析力の養成を目指します。 １）分かりやすい発表の技術 ａ）説明の仕方 聞き手にとっての分かりやすさ、 原稿読み上げをしない努力が必要 ｂ）図表化の仕方 箇条書き、階層図、対比図、流れ図等の分かりやすさの工夫 ｃ）配付物の作り方 全体の構造が分かりやすいレイアウトの工夫 ２）小論文作成と発表（中級編） 何らかのテーマで探究活動を実践し、その結果を小論文にまとめて、クラスで口頭発表を試行する。 どこかに独自性が発揮されている論文作成が目標。 中級編では、理論の裏付け（方法は、実験、調査、フィールドワーク、 観察、文献、実物等、分野によって異なる）の示し方、及び研究対象物・者に対する倫理的配慮（資料の取り扱い、インフォームド・コンセント等）の体験を含む。 ＊期間中に、教員や参加者間の対話を通じて、多面的、多角的な分析力の養成を目指す。 |
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| 準備学修 予習・復習等の具体的な内容及びそれに必要な時間について | 各回の授業で扱うテーマについて、あらかじめ示す参考文献から予習し、ノートにまとめておく。授業後は内容を振り返り、復習ノートにまとめ、理解を深めること。 | 合計15時間 |
| 自習に関する一般的な指示事項 | 調べたいテーマに関連する資料を集めてレポートや小論文にまとめる作業は、授業外の時間で各自が行います。図書館を活用して書籍や新聞雑誌記事、論文を調べるほかに、各自治体や政府が公表しているデータの閲覧もできるようにしていきましょう。 | |
| 第1回 | 3分間自己紹介／要点の箇条書き／レポート１課題発表 | |
| 第2回 | テーマの捉え方、資料の集め方、研究倫理 | |
| 第3回 | レポートの構成を練る | |
| 第4回 | 資料を分析する、統計データを活用する | |
| 第5回 | レポート１のフィードバック、レポート２課題発表 | |
| 第6回 | レポート２の資料収集 | |
| 第7回 | タイトルとサブタイトル、問いの立て方 | |
| 第8回 | 調査の方法、序論、本論、結論 | |
| 第9回 | 図表、引用、注、参考文献 | |
| 第10回 | 中間報告① | |
| 第11回 | 中間報告② | |
| 第12回 | 中間報告③ | |
| 第13回 | 分析と結論を文章で表す | |
| 第14回 | レポート２のフィードバック① | |
| 第15回 | レポート２のフィードバック② | |
| 授業の運営方法 | 対面による演習形式です。遠隔授業を実施する場合はTeamsを使用します。 | |
| 課題 試験やレポート等に対するフィードバックの方法 | レポート回収後、特徴的な見解の紹介や典型的な誤解について解説を行います。 | |
| 評価の種類 | 割合(%) | 評価方法・評価基準 |
| 定期試験 | 0% | 実施しない |
| 小論文・レポート | 60% | 小論文を作成します |
| 授業参加 | 40% | 意見や質問を発言する、ノートをとるなど、授業への積極的な参加姿勢を評価します。 |
| その他 | 0% | 実施しない |
| テキスト | 使用しない。 |
| 参考文献 | 新田誠吾 『はじめてでも、ふたたびでも、これならできる! レポート・論文のまとめ方』すばる舎 、2019年。 |
| その他、履修生への注意事項 | 授業は対面での演習方式です。 遠隔授業を実施する場合は、Microsoft Teamsによるリアルタイム配信を基本とします。チームコードはポータルを通じて事前に通知します。 遠隔授業での出席回数の確認は、口頭での点呼です。名前を呼ばれたらミュートを外して返事をしてください。 |
| 卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連 | カリキュラムマップ【全学共通科目】 |