| 科目名 | プロゼミI | |
| 担当者 | 松嵜 くみ子 | |
| 開講期 | 2023年度春学期 | |
| 科目区分 | 週間授業 | |
| 履修開始年次 | 1年 | |
| 単位数 | 1単位 | |
| 授業の方法 | 演習 | |
| 授業題目 | 興味のあるテーマを見つけてレポートにする | |
| 授業の達成目標 | 高等学校までの「学業」の場から、大学での「学問」の場への移行をスムーズに行うことができるように設定された科目です。 「学問」とは、「研究」によって新事実を発見し、体系的に組織化してゆく営みを言います。大学では「研究」の方法を学ぶと共に、自ら実際に「研究」を行ってみて、「学問」の意義や価値を学びます。「プロゼミ」はその序章であり、「卒業論文」はその最終章に当たります。 「プロゼミⅠ」では、「研究」における「問い」の立て方、「問い」を解決するための実証的方法と研究倫理、「問い」から導き出した知見を発表する方法等を学ぶとともに、与えられた課題のもとに、小論文の作成と簡単な発表（初級編）を行い、自らが考え、論理的整理をする基礎力を養成することを目標とします。 「プロゼミⅡ」では、さらに高度な方法や技能を学習し、実際に研究倫理を踏まえた研究計画から研究発表に至る一連の流れを体験して、独自な視点を持つ論文を作成（中級編）するとともに、教員や授業参加者間の対話または討論を通じて、多面的な分析力を養成することを目標とします。 |
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| 今年度の授業内容 | 「プロゼミⅠ」においては、それぞれの担当教員の選ぶ「授業題目」のもとに、大学での学問研究に求められる基礎的な知識、技能を身につけるための「基礎的演習」としての授業が行われます。どの「プロゼミI」も、学ぶ内容は共通です。 １）大学での授業活用法 ａ）学習の心構え 授業参加のマナー「遅刻・欠席時等」 「思いやりのあるコミュニケーション（相手を尊重した対応や議論）」 「教師に分からせてもらう」から「自分から探究する」へ 「機械的暗記」から「意味理解」へ ｂ）テキストの活用法 「復習用の教科書」から「予習用の概論書」へ ｃ）概念理解の方法 「難解なら諦める」から「難解だから自分で調べ考える」へ ｄ）ノートの取り方 「板書を写すだけ」から「自ら構造化する」へ ｅ）情報整理の仕方 「試験後に捨てるノート」から「将来活用できるファイル」へ ２）既存情報の活用法 ａ）書籍情報 専門書の購入法（大型書店、ネット注文） 大学図書館の利用法 パッケージ授業（ガイダンスと検索演習） ｂ）ネット情報 情報の信頼性 ３）課題小論文の書き方（新情報の生産に向けて） ａ）心構え 「調べ学習」でなくオリジナルな視点を ｂ）構成 論文構成の意識化、課題に応じた書き方 ｃ）注意点 事実と意見を区別、文章語の使用、感想文にしない ｄ）研究における不正行為 著作物とは何か、著作権法の遵守、引用・参考文献の具体的な書き方、コピー＆ペーストの戒め ｅ）課題小論文作成と発表（初級編） ａ）〜d）の実践 |
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| 準備学修 予習・復習等の具体的な内容及びそれに必要な時間について | ・学期の終わりに提出するレポート作成に向けて、資料収集、資料の要約、資料の整理、レポート執筆など ・毎回の授業で実施したワークの振り返りなど について 毎週4時間程度の学修に取り組むこと |
合計15時間 |
| 自習に関する一般的な指示事項 | 調べてみたいことを常にアンテナをはって探してみましょう | |
| 第1回 | オリエンテーション | |
| 第2回 | 望みを叶える１ セルフコントロール | |
| 第3回 | 望みをかなえる ２ 時間を管理する | |
| 第4回 | 望みを叶える ３ 問題解決のステップ | |
| 第5回 | 興味あるテーマを見つける１ キーワードを探す | |
| 第6回 | 興味あるテーマを探す２ 検索 | |
| 第7回 | 興味あるテーマを探す 文献検索 | |
| 第8回 | 資料を読む１ 文献リストを作る | |
| 第9回 | 資料を読む ２ 要約する | |
| 第10回 | 論文作法 １ 基本的なルール | |
| 第11回 | 論文作法２ 章立て 段落 | |
| 第12回 | 論文作法 ３ 倫理的配慮 | |
| 第13回 | レポート仮提出 ピアレビュー | |
| 第14回 | プレゼンテ—ション１ 作成したレポートを全員で共有します | |
| 第15回 | プレゼンテーション２ 作成したレポートを全員で共有します | |
| 授業の運営方法 | 講義 ワークを中心に進めます 遠隔授業になった場合は、遠隔会議システムZOOM を用いて実施します。なるべくリアルタイムの遠隔授業としますが、欠席した場合、授業の録画も利用できるように準備します |
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| 課題 試験やレポート等に対するフィードバックの方法 | 各回の報告内容に対して、教員が講評を行う。 | |
| 評価の種類 | 割合(%) | 評価方法・評価基準 |
| 定期試験 | 0% | 実施しない |
| 小論文・レポート | 50% | まとめのレポート |
| 授業参加 | 30% | 課題の提出 発表 |
| その他 | 20% | リアクションペーパーの提出 |
| 参考文献 | 白井 利明 、 高橋 一郎 よくわかる卒論の書き方 (やわらかアカデミズム・わかるシリーズ)ミネルヴァ書房 佐藤 雅昭 なぜあなたは論文が書けないのか? メディカルレビュー社 小笠原 喜康 論文の書き方 ダイアモンド社 |
| その他、履修生への注意事項 | 授業運営方法：原則対面での参加とします。 遠隔の時は 原則ZOOM（遠隔会議システム）を用いて教室で実施している授業と同時進行で（リアルタイム）授業を行います。 出席回数のカウント方法：毎回のミニレポートを提出していただきます。 対面の場合はリアクションペーパー提出 遠隔の場合はZOOMのチャット機能を用いて提出 とします 何か不都合のある場合は個別に対応させていただきます 成績評価方法：毎回のミニレポート、提出されたレポートを評価対象とします。 |
| 卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連 | カリキュラムマップ【全学共通科目】 |